语文人教版部编七年级上册散文诗两首（《金色花》《荷叶 母亲》）.pptxVIP

散文诗两首 金色花 荷叶 母亲 郑州市第七中学 彭淑娟 1.反复朗读课文，借助具体的词句， 体会诗歌浓郁的深情。　 2.通过自主阅读和小组讨论，归纳 诗歌的写作方法并能学以致用。　 学习目标 预习展示 思考：为什么两首散文诗能放在一课中？它们有什么共同点？ 讨论交流 母爱 你从哪些句子或词语中读出来的？ 思考：同是母爱，角度有无不同？ 讨论交流 母亲 孩子 金色花 荷叶 母亲 金色花 孩子 荷叶 红莲 孩子 母亲 借助什么方法表现主题的？ 以 花 喻 人 讨论交流 托 物 寄 情 归纳：两首诗歌共同点？ 归纳总结 为什么两首诗歌这么相似? 提示：可以从作者的角度寻找答案 作者追踪 冰心：现代最著名女作家，童真、自然、母爱是她诗歌的主题。 泰戈尔：印度著名诗人，1913年获得诺贝尔奖，《新月集》的主题是爱、童真 运用所学习的托物寄情的 方法，选取一种具体事物表达 对父亲或老师的感情。 练习反馈 泰戈尔：《新月集》 冰 心：《春水》《繁星》 阅读推荐 没有华丽的语言，没有俏丽的容颜， 柔弱的身躯默默为儿女撑起了一片晴天； 没有耀眼的业绩，没有壮丽的誓言， 粗糙的双手谱写了儿女成长的诗篇； 没有丰功伟绩，没有惊天动地， 疲倦的双眸里镌刻着对儿女的深情。 母亲，是我们最温暖的港湾， 让我们用爱和理解 幸福母亲生命中的每一天！