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学习目标
1、通过默读和品读,赏析语言。
2、体会作者对动物、自然的热爱,对生命的尊重,以及严谨求实的科学态度和为科学献身的精神。 ;内容回顾,文章围绕动物写了哪些场景?
请你用简洁的语言概括。;速读品读:找出精彩的句子,读一读,并做批注(从修辞、描写、抓关键词、写作方法等角度)也可以写出有疑问的地方。
我批注的句子是 ,理由是 。;运用比喻拟人等修辞
——生动形象,活泼有趣
细节描写,调侃语
——幽默诙谐,颇有喜感;幸福的;
然 而
;假如你是动物界幸福的一员,
假如你是动物界不幸的一员,
假如你是人类中热爱动物者,
假如你曾经是人类中杀戮者,;有了鱼儿的嬉戏,
湖水在欢唱,
有了鸟儿的飞翔,
蓝天露出了笑的模样。
当孤寂的黄土地有了落花的声音,
当干涸的沙漠有了呼吸清泉的宁静???
我,靠着一枕温馨入梦……;寻梦——
那是野鸭,是鹦鹉
南归的大雁在我的肩头歇息
非洲狮也与我相互偎依
藏羚羊不再哭泣
我梦见了
所有的生灵都有一对纯净的双眸
那双眸里写满了
善意、真诚、爱与尊重……;没有鱼儿的嬉戏,
水再清也毫无活力,
没有鸟儿的飞翔,
天再蓝也了无朝气,
没有动物的存在,
自然再美也是暗淡……
人再多也是孤单……
;人类啊,
只要心存一份善意与真诚,
我们也能与动物传情达爱,
只要心存一份尊重与敬畏,
我们也能与他们和谐共处。
希望的眼眸不只你拥有……
大自然中的生命亦拥有……
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