语文人教版部编七年级上册《学会记事——生动叙事》.pptxVIP

人教版·七年级上册·第二单元写作学会记事——生动叙事河南省濮阳市第五中学 王峰华新课导入围绕中心完整清楚叙事，这是对中学生写记事类作文的基本要求。 或东拼西凑杂乱无章 或平铺直叙枯燥无味 或详略不当不知所云人教版·七年级上册·第二单元写作学会记事——生动叙事河南省濮阳市第五中学 王峰华——添加修饰词技法探究请为下列句子添加定语、状语、补语等，使其丰满生动。1.马路上过来一辆小车。宁静的马路上，吱呀吱呀地扭过来一辆黄色的小车。2.我接过试卷，50分。我忐忑不安地接过那熟悉而又陌生的试卷，一个刺眼痛心的50分！——分解动作 请把下列人物最有特征的动作分解成几个连贯的小动作，一一进行叙述。 1.“猪八戒到河边喝水。猪八戒急急忙忙跑到河边，也不管水黑不黑、脏不脏，趴下身子，撅起屁股，张开大嘴就‘咕噜咕噜’喝起来。 2.小红走出教室，奔向雨中。小红走出教室，站在走廊里，抬起头，望了望越下越大的雨，猛地缩起胳膊，踮起脚，向雨中奔去。技法探究——插入人物描写 请在刚才的句子中，补写出人物动作过程中的神态、语言、心理等。 小红走出教室，奔向雨中。小红焦急的走出教室，站在走廊里，抬起头，望了望越下越大的雨，眉头所得更紧。她心想该死的雨怎么还不停，我可怎么回家呀！哎！想到这，她猛地缩起胳膊，踮起脚，向雨中奔去。技法探究课前导学 下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。 那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。点拨：摔时的过程、摔完的惨状、摔后的感受实战演练 运用三种技法，修改课前导学中完成的扩写练习，使叙事更加生动。 那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。展示要求：读原稿和改后稿，谈自己为何要这样修改。 同学们，生动叙事是一个很大的话题，这节课我们不能面面俱到。但只要我们把这三种方法运用到我们的笔下，相信笔下的故事一定会变得日益详细，日益生动，文采飞扬！