19.2.6平行四边形判定.ppt

* 独立自学 引导探究 目标升华 当堂诊学 强化补清 目标引领 目标引领 李明不小心碰碎了一块平行四边形的玻璃片,只剩下如图所示部分,他想去割一块，带上剩下玻璃去玻璃店不安全，于是他想把原来的平行四边形重新在纸上画出来，然后带上图纸去就行了，可原来的平行四边形怎么画出来呢？(A,B,C为三顶点,即找出第四个顶点D) A B C 课题导入 D A B C （两组对边分别平行的四边形是平行四边形） ∵AB∥CD，AD∥BC ∴四边形ABCD是平行四边形 课题导入 D A B C （一组对边平行且相等的四边形是平行四边形） ∵AD∥BC，AD=BC ∴四边形ABCD是平行四边形 你还有其他方法吗？ 课题导入 19.2.6平行四边形的判定２ 1、掌握平行四边形的判定定理２ ２、会运用平行四边形判定定理２判定　 　　平行四边形。 目标引领 阅读课本P80，思考下列问题： 4分钟后比一比 过A点画两条线段AB、AD，以B点为圆心，AD长为半径画弧，再以D点为圆心，AB长为半径画弧，两弧相交于点C，连接BC、DC。这样画出的四边形ABCD的两组对边分别相等，它是平行四边形吗？请说明理由。 独立自学 已知：四边形ABCD, AB=CD，AD=BC 求证：四边形ABCD是平行四边形 C A D B 2 1 3 4 两组对边分别相等的四边形是平行四边形 平行四边形的判定定理２: 几何语言： ∵AB=CD,　AD=BC　(已知） ∴四边形ABCD是平行四边形 （两组对边分别相等的四边形是平行四边形） 引导探究 D A B C １、定理２： 两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 现在你能解决这个问题吗？ （两组对边分别相等的四边形是平行四边形） ∵AB=CD，AD=BC（已知） ∴四边形ABCD是平行四边形 引导探究 １、下列条件中，不能判定四边形是平行四边形的是（ ） A. 一组对边平行，另一 组对边也平行. B. 一组对边平行，另一组对边相等. C. 一组对边相等，另一组对边也相等. D. 一组对边相等，且这组对边也平行. Ｂ 引导探究 ２、在下列条件中,能判定四边形是平行四边形的有_________ (1)AB∥CD,AD∥BC (2) AB=CD,AD=BC (3)AB∥CD,AB=CD (4) AB∥CD,AD=BC (1)(2)(3) B D A C （两组对边分别平行） （两组对边分别相等） （一组对边平行且相等） A B D C 引导探究 引导探究 4、如图：平行四边形ABCD，点E、F分别在AD、 BC上，且DE=BF，连结 CE、AF． 求证：四边形AFCE是平行四边形． Ｂ Ｆ Ａ Ｃ Ｄ Ｅ 你还有其他方法么？ 引导探究 5、已知：△ABD 、△ACF、△BCE都是 　　　　　等边三角形 　　求证：四边形CEDF是平行四边形。 引导探究 * 独立自学 引导探究 目标升华 当堂诊学 强化补清 目标引领 目标引领