语文人教版部编七年级上册一波三折 美化结构.pptVIP

执教者：余虹 人们把文章的起伏变化比喻成波澜。 名人话波澜 文似看山不喜平。　 清·袁枚 《李觉出身传评语》 作诗要“波澜开阖，如在江湖中，一波未平，一波已起。”　 宋·姜夔《白石道人诗话》 四五年前一个艺术节上，某班没有获得任何奖项的一个细节给我留下了非常深刻的印象。下面我给大家讲述那个过程吧。。。。。。 一、意外法：即事情的发展出乎意料，让读者造成判断上的失误，从而掀起波澜，引人入胜。 某日语文培优，你讲《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，正讲至当时的写作背景， 你大手一伸，把袖子撸上去些，下颌微昂，一撮胡子正对着我们，挑高调子道：“听着啰，这些东西有用的啦！这个李白啊，和他的叔叔李云咧，在诗歌方面的口味都是类似的，所以他们都是当时著名的——” 不知哪位男生起哄，喊道：“ 重口味——” 选自《一路花香》第八集之《山羊胡子语文张》，作者：1130班 赵雨晴 我们拍桌哄堂大笑，你神情淡定继续上课，却把话补充完整：“唉，是诗人!就你只记得吃，难怪脸上那么多痘！”你切入正题，将基本背景介绍完毕，俄顷，又发问：“当时那样的环境，李白还那么我行我素，这是不守——” 一小撮子拖长音调道： 我们笑得出不来气，捂着抽搐的肚子一副要生了的模样。你假装无视，继续上课。谈完正文，你说：“李白的诗啊，信手挥洒，起落无端，这是已经进入了——” “校规校纪——” 选自《一路花香》第八集之《山羊胡子语文张》，作者：1130班 赵雨晴 明知你要我们答自由之境，还是有人嬉笑着答出了：“魔境——”笑声一瞬间爆发出来，好像要掀翻屋顶刺进耳膜，但您老人家却郑重其事地说：“不对，诗魔乃白居易，李白则为诗仙，当言仙境也！”说时您老人家还摇头晃脑。不过那也是无益的，满脑子的经史子集，想晃也晃不出来的。 最后您总结陈词：“李白是中国诗坛上一匹脱缰的……”  话音未落，我们忙齐声答道：“ ” 说罢都忍住笑给自己一个赞，才放心放意震天般地笑起来…… 野人—— … … 不知怎的，看到衣衫褴褛还散发着阵阵恶臭的她，我竟有些嫌恶，本能的不想和她有过多的接触，只是感慨：堂堂首都居然也存在这样的人。这种幼稚的想法让我不屑地掏出一个硬币——只是想以最快的方式打发她走。她冲我很是感激地笑笑，露出了那残缺不齐的大黑牙，我不耐烦地冲她挥挥手，示意她赶快走。 选自《一路花香》第七辑之《她》，作者：1102班 罗亦宗 地铁缓缓地停下——到站了，一拨人匆匆而下，另一拨人又匆匆而上，北京果然到处都是人海。这时一位年轻的女人准备出站，我清楚的看到座位上遗留了一个粉红色的钱包，我下意识的想提醒她，可话还未出口，只见昏暗的车厢中，一只黑手伸向了那个座位，又是那只苍老的残枯的手…… 选自《一路花香》第七辑之《她》，作者：1102班 罗亦宗 愤怒点亮了我的眼睛，来自全车厢的目光仿佛把那个乞丐照得雪亮。我正想义正言辞的指责她，没想到—— “哎……你的钱包！”山东口音回荡在车站里，她原来是在北京流浪的山东人。时髦女郎又惊又疑，连忙抢过来翻了一阵，发现没少什么东西时，匆匆离去，留下一个冷漠的背影。 此时，全车厢很静。静得出奇——但又像夹杂着掌声，为那个我嫌恶的她。 选自《一路花香》第七辑之《她》，作者：1102班 罗亦宗 二、抑扬法：写人记事时，先抑后扬，或者先扬后抑，给读者造成心理上的起落，从而兴起波澜，引人入胜。 趣事体味 　 这个老妇不是人 举座皆惊 　 九天仙女下凡尘 喝 彩 儿孙个个都是贼 惊 怒 偷得蟠桃献至亲 拍手叫好 三、悬念法：是指在文章中设置悬念疑问或矛盾冲突，吸引读者急于了解真相或关注矛盾发展的一种方法。使读者产生好奇的心理和急于读下去的动力。 余老师你好！我是春晚导演冯小刚，现在急需创作班底，请向我推荐，盼回复！