2.1 用字母表示数.1用字母表示数--2015.10.pptVIP

2.1 用字母表示数 合作学习者： 合肥市小庙学校 7（2）班 合肥市新城学校 高 媛 媛 ?? K 11 、 12 、 13 。在 K 11 、 12 、 13 。在 大家想想，用这些字母来代替这些名称有什么样的好处？ ?（简单好记。用字母表示的优越性） ? 扑克A ???皖A  QQ ? NBA ?? 活动1 请观察下面式子： …… 这些式子反映了什么规律？ 上面三个式子，哪个式子能代表加法的交换律？ 我们已经能用语言表达加法的交换律，能否用一个式子表示加法的交换律呢？ 活动1 用语言也能表示加法交换律，哪一个表示方法更简单？ 你还可以用字母表示其他的运算律吗？ 1． 可以代表 吗？ 2． 可以代表 吗？ 3． 可以代表 吗？ 用字母表示数 可以表示数学运算律 你会用字母表示小学学过的下列运算律吗? 运算律 用字母表示 加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法对加法的分配律 a+b=b+a a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c) ab=ba abc=a(bc)=(ab)c a(b+c)=ab+ac 活动1 名称 图形 正方形 三角形 梯形 圆 用字母表示公式 周长（C） 面积（S） a a h a b h r b c c d 你会填下表中各图形的周长和面积公式吗？书P58 用字母表示数 可以表示数学公式 活动2 活动3 能被2整除的整数叫做偶数，不能被2整除的整数叫做奇数。 如果用k表示任意一个整数，用含k的式子表示： （1）任意一个偶数； （2）任意一个奇数。 用字母表示数 可以表示数学数量关系 整数 … -3 -2 -1 0 1 2 3 … k 偶数 … -6 -4 -2 0 2 4 6 … 奇数 … -7 -5 -3 -1 1 3 5 … 2k 2k-1 注意：数和字母相乘时乘号可以省去，但是数必须写在字母的前面. 填空： 　(1)每包书有12册，n包书有_____册； 　(2)温度由t℃下降2℃后是_____℃； 　(3)棱长是a厘米的正方体的体积是_____立方厘米； 　(4)产量由m千克增长10%，就达到 _______ 千克； 　(5)甲乙两地相距s km,一辆汽车以v km/h的平均 　速度从甲地到乙地，走完全程共需_______h. 12n (t-2) a3 (1+10%)m 活动4 注意：填空的结果如果有单位，和、差的形式要加上括号，字母应写在数字的后面，除号可用分数线来代替。 观察2011年9月的日历，同一横行上相邻的3个数之间有什么关系？ 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 活动5 思考：月历中用长方形框任意框出的三个数a,b,c 之间有什么关系？ a+c=2b b-a=c-b 观察2011年9月的日历，同一竖列上相邻的3个数之间有什么关系？ 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 活动5 思考：月历中用长方形框任意框出的三个数 之间有什么关系？ 用字母表示数 可以表示数学规律 a+c=2b b-a=c-b 活动6 可以简明地表达问题中的数量关系；　 可以简明地表达运算律； 可以简明地表达公式； 可以把一些数量关系抽象化，使之具有一 般性的规律； 总之，用字母表示数有时可以给我们在 数学领域给研究问题带来很大方便。 小结：用字母表示数的优越性 按上图的方式， 搭1个正方形需要_____根火柴棒. 搭2个正方形需要______根火柴棒， 搭3个正方形需要______根火柴棒． 4 7 10 搭10个这样的正方形需要多少根火柴棒？ 搭100个这样的正方形需要多少根火柴棒？ 你是怎样得到的？ 31根 301根 如果用x表示所搭正方形的个数，那么 搭x个这样的正方形需要多少根火柴棒？ 如果用x表示所搭正方形的个数，那么搭x个这样的正方形需要多少根火柴棒？ 活动7 课堂小结 1．我们这节课做了哪些活动？想一想，这些活动都和什么有关？ 2．我们学习了用字母表示数，字母表示数有什么好处？ 3．字母可以表示什么数？ 4．你知道那些书写规范？ 1、课堂作业：课本59页第1题做在书上，第2、3、4题做在作业本上； 2、用火柴棒按下面的方式搭图形：