广东省九年级语文上册_第二单元 5《敬业与乐业》导练课件 （新版）新人教版.pptVIP

第二单元;;2. 背景解读 《敬业与乐业》是梁启超所作的一篇演讲词。演讲的对象是上海中华职业学校的学生，为的是向他们说明职业应有“敬业”和“乐业”的态度，并说明如何培养“敬业乐业”的精神。;;2. 根据意思写出文中出现过的词语。 (1)不顾上下文，而只根据自己的需要孤立截取其中的一段或一句的意思。( ) (2)道理极容易明白。( ) (3)唠唠叨叨说个没完。( ) (4)佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。( );(5)一天到晚吃得饱饱的，比喻无所事事。( ) (6)不专心正业，而去追求正业以外的事。( ) (7)轻慢，不敬。( ) (8)对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 ( ) (9)言行一致。( ) (10)引用。( );【课内精读】 整体感知： 3. 作者在文章中先后谈了哪几个问题？ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________;4. 作者是如何层层深入地论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________;5. 结合课文，你认为什么是“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________;6. 赏析下列句子。 (1)没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。 _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ (2)“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常从口边流露出来。 _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________;思维拓展： 7. 用发展的观点来看，请你谈谈梁启超的观点“人必须为劳动而生活”“劳作便是功德，不劳作便是罪恶”是否正确。 ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ _