广东省九年级语文上册_第五单元 20《香菱学诗》导练课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 新一代精品PPT教学参考模版，感谢你的浏览与使用 * 新一代精品PPT教学参考模版，感谢你的浏览与使用 第五单元 20* 香菱学诗 名 师 导 学 1. 作者档案 作者 曹雪芹 生卒年 1715—1763 朝代 清 名 霑 字 梦阮 号 雪芹 经历 曹家从清代初年到曹雪芹这一代止，是一个“百年望族”。曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。至雍正六年(1728)，曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。 代表作品 《红楼梦》。 2. 背景解读 (1)《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程，在充分揭露地主阶级贵族集团腐朽本质及其必然没落的历史命运的同时，也歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴婢的反抗行为。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙凤、袭人、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识，如官制、礼仪、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。 (2)香菱，是《红楼梦》中塑造的一个美丽、善良而又受尽摧残的苦命女子。她自幼被拐，十几岁时被霸王薛蟠强买为妾。后来正妻夏金桂一来，她的命运就更为不堪，很快就被折磨致死了。文中的背景是：香菱随薛家进京，一直住在荣国府的梨香院。平日她要伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出经商，薛宝钗便把她带进大观园给自己做伴儿。环境的变化激起了香菱学写诗的愿望，宝钗笑她“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急切得很，于是去找黛玉。课文就是从这里开始。 名 师 导 练 【课前一练】 1. 读一读，写一写。 nì( )烦 zhèng zhèng( ) 笑yín yín( ) chá fàn wú xīn( ) wā xīn sōu dǎn( ) jīng xuè chéng jù( ) 腻 怔怔 吟吟 茶饭无心 挖心搜胆 精血诚聚 2. 根据意思写出文中出现过的词语。 (1)因次数过多而感到厌烦、厌恶。( ) (2)作诗要以“意”(内容)为先，文辞格律次之，不要因过分注重辞采形式而损害了内容。( ) (3)山川灵秀，人物杰出。( ) (4)教育人极有耐心，从不厌倦。( ) (5)比喻想尽一切办法。( ) 腻烦 不以词害意 地灵人杰 诲人不倦 挖心搜胆 【课内精读】 整体感知： 3. 黛玉给香菱指点学诗门径时谈到了哪些问题? 黛玉的教学方式有何特点? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 黛玉给香菱指点学诗门径时主要谈到四个方面的问题：重立意，不以词害意；重内容，格调、规矩是末事；重领悟，崇尚名家方成高品位；重研究讨论，方能长进。黛玉讲诗的针对性很强，讲究讨论。黛玉指导写诗有特色，方式严而不苛、引而不发，对“苦志学诗”的香菱来说是很适合的。 4. 香菱学诗取得成功的原因是什么? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________