11.1 生活中的不等式【教学设计】.docVIP

PAGE 3 11.1生活中的不等式 响水县老舍中学 陈文化 教学目标: 1、感受生活中存在大量反映不等关系的现象，知道不等式的意义。 2、经历由具体问题建立不等式 的过程，初步体会不等式 是刻画现实世界的一种数学模型 教学重点: 不等式的意义 教学难点: 用不等式表示生活中具体的数量关系 教、学具: 多媒体教学 一、情境创设 1猜数游戏 游戏规则： 一位同学想好一个不大于100的自然数不说出来，让其他同学猜，其他同学说出一个估计跟这个接近的自然数，而原来那位同学，只要说比自己心中的数大，还是小就行了，最后猜中那个数的同学获胜。 2关注生活 “五一”期间 ，小明一家人乘车去旅游 （1） 他们乘坐的客车在公路上正常行驶的速度是a km/h,已知公路对客车的限速（不超过）是100 km/h,那么你如何表示a与100的大小关系？【a≤100】 （2） 他们乘坐的是48座的客车，车上载有游客x人，到一个站又来2个人，车内仍有空位，你能用数学式子表示这里数量之间的关系吗？【x+2＜48】 （3） 在旅游途中， 小明他们一家来到一家公园游乐场玩跷跷板，小明和他的妈妈、爸爸的体重分别为30kg、55kg和75kg ，小明和妈妈玩时，谁会向上跷？若小明和妈妈坐一头，爸爸坐在另一头时，谁会向上跷？ 你能知道游戏的结果吗？请你来当裁判，为什么？ 【因为30＜55，所以小明会向上跷；因为30＋55＞75，所以爸爸会向上跷. 】 二、探索研究 1、在日常生活中，同类量（如长度和长度，质量与质量，体积与体积）之间常常存在不等关系. 你能举例说明一些不等关系吗？ 像a≤100，x+2＜48，30＜55，30＋55＞75等用不等号表示不等关系的式子叫不等式. （不等号：“”“”“≠”“≤”“≥”） 2、试一试 下列式子中，哪些是不等式？哪些不是? （1） –2 0 ； （2） 2a 3-a ； （3） 3x+5； （4）（a-1）2≥0； （5） s = vt； （6）x2+2x≠3； 【解：（1）是 ；（2）是；（3）否；（4）是；（5）否；（6）是。】 三、例 \o 欢迎登陆全品中考网 题讲解： (1)a是正数 (2)b是非负数 (3)y的2倍与6的和比1小 (4)x2 减去10不大于10 (5)设a,b,c为一个三角形的三条边长,两边之和大于第三边. 【解：（1）a＞0 ； （2）b≥0； （3）2y+6＜1； （4）x2-10≤10； （5）a+b＞c ，a+c＞b ，b+c＞a】 四、简单练习 1、选择适当的不等号填空： （1）2＿＿3； （2）－2 3＿＿ －3 （3）－a 2＿＿0 （4）若x≠y,则－x＿＿－y 【（1）＜；（2）＜；（3）≤；（4）≠】 2.根据下列数量关系列出不等式： (1)x的4倍小于3； (2)y减去1不大于2； (3)x的2倍与1的和大于x； (4)a的一半不小于－7； 【(1)4x3；(2)y-1 ≤2；(3)2x+1x；(4)?a≥－7】 3.理解下列具有“最”字的实例,写出不等式： ①火车提速后，时速v最高可达140km/h; ②小明身高h m，他班学生最矮的为1.45m; ③某班学生家到学校的路程s km，最近是1.3km，最远是7.8km。 【① v ≤140 ② h ≥ 1.45 ③ 1.3≤ s≤7.8】 4、想一想 如何表示下面气温之间的关系？ 某城市某天的最低气温是-2℃,最高气温是6℃,该市这天某一时刻的气温是t℃. 【解: -2≤t ≤6】 5、试一试 建设中的三峡水电站的水库水位在145-175m（包括145m，175m）时，发电机能正常工作，设水库水位为x（m）． 你能用关于x的一个式子刻画水位需满足的高度要求吗？ 【解:145 ≤x ≤175】 五、 拓展训练 世纪公园的票价是：每人5元；一次购票满30张，每张可少收1元。某班有27名少先队员去世纪公园进行活动。当领队王小华准备好了零钱到售票处买27张票时，爱动脑筋的李敏同学喊住了王小华，提议买30张票。但有的同学不明白，明明我们只有27个人，买30张票，岂不是“浪费”吗？那么，究竟李敏的提议对不对呢？是不是真的“浪费”呢？ 【我们不妨一起来算一算： 买27张票，要付款5×27＝135（元）；买30张票，要付款4×30＝120（元），显然120135。这就是说，买30张票比买27张票付款要少，表面上看是“浪费”了3张票，而实际上反而节省了。】 六、课堂小结： 1、不等关系在日常生活中普遍存在. 2、用不等号表示不等关