14.2.2一次函数的图像与性质.2.2 一次函数》课件.pptVIP

　　1．知道一次函数的图象是一条直线； 　　2．会选取两个适当点画一次函数的图象； 　　3．能结合图象理解一次函数的性质； 知识与能力 教学目标 　　1．通过画函数的图象，培养动手能力； 　　2．通过结合函数图象学习函数的性质，培养观察、比较、抽象和概括能力； 　　3．培养用“数形结合”的思想与方法解决数学问题； 　　4．通过类比的方法学习一次函数，体会数学研究方法多样性．进一步提高分析概括、总结归纳能力； 　　5．利用数形结合思想，进一步分析一次函数与正比例函数的联系，从而提高比较鉴别能力． 过程与方法 　　1．了解建立一次函数模型的一般步骤，培养总结概括能力; 　　2．利用一次函数知识解决相关实际问题，体会解决问题方法多样性，发展创新实践能力． 情感态度与价值观 1．一次函数的图象的画法及性质； 2．灵活运用知识解决相关问题； 3．一次函数图象特征与解析式的联系规律． 重点 教学重难点 　　1．一次函数y=kx+b的图象是经过点(0，b)，与直线y=kx平行的直线； 　　2．结合一次函数图象说出它们的性质； 　 难点 新课导入 旧知回顾 形如y=kx （k是常数， k≠0）的函数是正比例函数． 　　一般地，正比例函数y=kx（k是常数，k≠ 0）的图象是一条经过原点的直线．k0时，图象经过一、三象限，从左向右上升，即随x的增大y而增大；当k0时，图象经过二、四象限，从左向右下降，即随x增大y反而减小． 正比例函数 　　将下列问题中的变量用函数表示出来： 　　（1）有人发现，在20~25℃时蟋蟀每分钟鸣叫次数c与温度t（单位：℃）有关，即c的值约是t的7倍与35的差． 解：C=7t－35． 想一想 　　（3）某弹簧的自然长度为9厘米，在弹簧限度内，所挂物体的个数x每增加1个，弹簧长度y增加8厘米． 解：y=9+8x． 　　（2）汽车油箱中原有油50升,如果行驶中每小时用油5升,求油箱的油量y（单位:升）随行驶时间x（单位:时）变化的函数关系式． 解： y=50-5t． 　　（5）一棵树现在高50 厘米，每个月长高2 厘米，x 月后这棵树的高度为y 厘米． 解：y=50+2x． 这些函数的形式都是自变量x的k（常数）倍与一个常数的和． 这些函数的特点： 　 （4）小迪准备将平时的零用钱节约一些储存起来．他已存有50元，从现在起每个月节存12元．试写出小迪的存款数与从现在开始的月份数之间的函数关系式． 解：y=50+12x． 知识要点 　　一般地，形如y=kx+b（k、b是常数，k≠0）的函数，叫做一次函数． 　　当b=0时，y=kx+b=kx，即y=kx，所以说正比例函数是一种特殊的一次函数． （1）若y=(m－3)x＋5是一次函数，则m______． （2）若y=3x m2－8 － 7是一次函数，则m______． ≠3 =±3 想一想 -6 o -4 4 6 2 4 6 -2 -2 -4 x y 2 　　例1 画出函数y=－x与y=－x+6的图像，并比较异同． y=-x+6 y=-x · · · · 　　画一次函数y=kx+b的图像，也可以使用两点法，所选点为函数与x轴和y轴的交点，即（0，b）和（－b/k，0）． 注意 　　这两个函数图像都是一条直线，且倾斜程度相同，即平行． 相同点： 　　函数y=－x的图象经过原点；函数y=－x＋6的图象与y轴交于点（0，6），可以看作是由直线y=－x向上平移6个单位长度而得到． 不同点： -6 o -4 4 6 2 4 6 -2 -2 -4 x y 2 　　画出函数y=2x，y=2x+3， y=2x－4的图像，得出结论． · · · · · · 　　函数y=2x+3是由直线y=2x向上平移3个单位长度而得到，函数y=2x－4是由直线y=2x向下平移4个单位长度而得到． y=2x y=2x+3 y=2x－4 　　一次函数y=kx+b的图象是一条直线，我们称它为直线y=kx+b，它可以看作由直线y=kx平移|b|个单位长度而得到（当b＞0时，向上平移；当b＜ 0时，向下平移）． b是一次函数y=kx+b在y轴上的截距． 结论 -6 o -4 4 6 2 4 6 -2 -2 -4 x y 2 　　例2 画出函数y=2x－4与y=－x＋4的图象，观察它们的位置关系． y=-x+4 y=2x－4 相交 · · · · 结论 　　函数y=k1x+b1 与函数y=k2x+b2，当k1= k2 ，b1≠b2时，两函数的函数图象平行，当k1≠ k2时，两函数的函数图象相交． 平行 平行 相交 相交 判断下列每组直线的位置关系： （1）y=2x+5 与 y=2x-3； （2）y=x+3 与 y=3x+1； （3）y=-4x与