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倡导课前预习构建高效课堂 摘要：科学的预习是培养学生自主学习能力的有效途 径，对构建高效课堂，提升学生思维能力有十分重要的作用。 本文针对数学课前预习中存在的问题，提出了预习的方法。 关键词：数学；预习；高效课堂；学习方法 一、探求预习方法，遵循可操作性 1?观念先行，课题带动 以课题研究为引领，多渠道探究切实可行、行之有效的 预习方法，及时交流推广，通过不同班级对比验证课前预习 的实效性。实验证明，课前预习对构建高效课堂，提高数学 成绩有着十分重要的作用。 2?确立模式，培养良好的预习习惯 数学课程有其自己的学科特点。通过研究，我们依据课 时特征形成了一系列预习方法，如“粗读（例题）一探究（重 难点）一总结（做题方法）一试做预习法”等。各种预习模 式的形成为学生的自主学习提供了有效途径，形成学习能 力，让学生终生受益。 3?明确预习任务，设计预习本，落实预习要求 让学生学会预习。老师在确定预习目标和任务时注意两 点：一是充分了解和掌握学生的实际学习能力，根据学生的 年龄特点和实际的学习能力对课前预习内容进行设计；二是 课前预习的设计，要在研究和掌握学情的基础上，敢于向学 生的智力挑战，要根据学生不同的情况，使课前预习目标有 层次性。 落实预习要求做好：一是把预习作为作业布置；二是持 之以恒，形成习惯，引导学生认真对待预习；三是让学生准 备预习本，记录预习结果。逐步让预习本成为学