语文人教版部编七年级上册品读体会意境，想象带动飞翔.pptVIP

* 金色花泰戈尔 导入新课  播放《妈妈的吻》 我们课前听的这首歌是流行于上世纪八十年代的一首歌曲，20多年后的今天，听起来依然很动人，也许因为它表现了母亲对儿女无私的爱，更唱出了儿女对母亲的深情的倾诉，这种感情不会因为时空的流转而改变，这是人类共同歌颂的永恒主题。母爱是人类社会中最崇高、最美好的情感。今天，我们就来一起欣赏一首以母爱为主题的散文诗——泰戈尔的《金色花》，让我们期待一次美的洗礼！ 讲授新课 预习课文， 相关介绍 作者档案 作者 泰戈尔，1861-1941年，印度作家、诗人 评价 他的创作对印度文学的发展影响很大。1931年获诺贝尔文学奖。他还擅长作曲和绘画，所作歌曲《人民的意志》在1905年被定为印度国歌。 作品风格 他的诗歌格调清新，具有民族风格，带有神秘色彩和感伤情调。 代表作品 长篇小说《小沙子》《沉船》《戈拉》，剧本《邮局》《红夹竹桃》，诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等 了解散文诗 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即 “散文其形，诗意其质”。 自由朗读，初步感知  嗅( xiù )： 闻（气味）。罗摩衍那( mó ｙǎｎ)：印度长篇叙事诗。匿笑( nì )：匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑。祷告( dǎo ) ：向神祈求保佑。沐浴( mù yù )：洗澡。比喻承受润泽、培育。花瓣( bàn ) 掌握文中大致内容 A、金色花在文中是一种有特殊意义的花？ 由具备了神力的小男孩变的花 B、“我”变成金色花后干了什么事？（三次嬉戏） 母亲做祷告时，开放花瓣散发香气。母亲读书时，将影子投在书页上。母亲去牛棚时，和她开玩笑，恢复原形。 倾情诵读，感受语言美 ☆试读以下诗句，应读出怎样的语气： ①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻 嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？ 要读出孩子的调皮，得意，骄傲 ②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” 要读出母亲的焦急惦念 ③“我不告诉你，妈妈。” 要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋 ④“你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了面，说“ 你这坏孩子”？） 要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜 深入探究 为什么妈妈见了面，说：“你这坏孩子”？ 上文说，妈妈叫道：“孩子，你在哪里呀？”可以想见，不见了孩子，妈妈多少着急，这种焦急的心情肯定越来越浓，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子。“坏孩子”其实透露出母亲对孩子的宠爱。 孩子变成金色花，为什么不让妈妈知道？  孩子总想为妈妈做点事情，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书的书页上。孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈的夸奖，但求妈妈生活得更加温馨，所以他只是撒娇，瞒着妈妈。 *