语文人教版部编七年级上册《散文诗二首——金色花》.pptVIP

涕; 金 色 花;学习目标1、能准确、流畅、有感情地朗读全诗。2、学习本诗借助一种具体的形象抒发真情的写法。; 作者： 印度______家。 1913年获诺贝尔文学奖。 其主要作品有诗集《吉檀迦利》、《 》 、《飞鸟集》、《新月集》。他的创作对印度文学的发展影响巨大。 ;泰戈尔与中国;初读知情（注意生字生词） ——体会文章思想情感;积累词汇： 读准字音，理解生词 嗅( xiù ) 闻（气味） 花瓣( bàn ) 罗摩衍那( mó ，ｙǎｎ)---印度长篇叙事诗。 匿笑( nì )------匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑。 祷告( dǎo )-------向神祈求保佑。 沐浴( mùyù )----------洗澡。比喻承受润泽、培育。 膝上（xī） ;☆ 你认为该用什么样感情基调来朗读？;; 读完课文，你听到了一个怎样的孩子的声音？你又感受到一个怎样的母亲？;你是从课文的哪些词句里感受到了母亲慈爱善良的？;☆朗读感悟 顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，与慈爱的妈妈逗乐嬉戏： 请用“当妈妈 的时候，我就 ”说一说。 当妈妈做祷告的时候，我就开放花瓣散发香气（沁入妈妈的心脾）。; 孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再、再而三地不让妈妈知道？ 　　 孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方。孩子懂得，母爱是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。 ;☆小结 本文作者通过金色花与母亲的三次嬉戏表达对母亲的爱，借物抒情，把母子间的深情表达得淋漓尽致。 ; 母爱就在我们身边，她像一股涓涓的溪流时时刻刻地滋润着我们。谁不应该感谢母亲、报答母亲呢？如果你忽然具备了文中小男孩的神力，你准备变作什么来表达你对母亲的满怀爱意？ 示例：我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你浴时，把你吻了又吻。（泰戈尔《告别》） ; 假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！ 假如我变成了一朵小小的白云，我要紧紧跟随着妈妈，使妈妈不管走到哪儿，都免受烈日无情地炙烤。; 生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。　　　　　　　 世界上最远的距离, 不是生与死的距离, 而是我站在你面前,你不知道我爱你。;作业： 实践活动： 悄悄地帮妈妈做一件家务事，不要告诉妈妈，观察妈妈的反应，并把妈妈的反应和自己的感受写下来（心理描写或外貌描写）。