广东省九年级语文上册_第二单元 7《傅雷家书两则》导练课件 （新版）新人教版.pptVIP

第二单元;名 师 导 学;2. 背景解读 这两封家书是傅雷写给长子傅聪的。1954年1月17日，傅聪赴波兰参加第五届国际肖邦钢琴比赛，并在波兰留学。第一封家书写于儿子精神消沉之时。第五届国际肖邦钢琴比赛于1955年2月22日至3月21日在华沙举行，报名参加比赛的选手达130人之多。时间紧迫，强手如林，加之傅聪初到国外对环境尚未完全适应，赛前精神压力过大，思想情绪和心理状态处于低落时期。他在1954年9月22日的信中向父母诉说了内心的苦闷。傅雷获悉此情况后于本年10月2日写了这封信，劝慰和勉励儿子坚强起来。第二封家书;缘于傅聪在音乐会上的成功演出。孩子的成功总是父母最大的幸福和骄傲。看着儿子的成长，父亲傅雷欣喜万分，他毫不矜持地对儿子表达了他异常激动的心情，同时表示希望儿子保持谦卑，勇于攀登艺术高峰。这两封信，通过对儿子在苦闷消沉时的款款相慰，以及在欣喜成功时的谆谆教诲，表达了作者对人生的深刻领悟，对儿子的殷切期望，也展现出作者对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。;名 师 导 练;2. 多音字组词。;(3)指透彻了解自己(多指缺点)的能力。( ) (4)对着遗迹、坟墓等怀念(古人或旧事)。( ) (5)眼泪鼻涕满脸乱淌，形容极度悲伤。文中是喜极而泣的意思。( ) (6)扶持，提携。( ) (7)气势能吞下斗、牛二星宿，形容气魄很大。( );4. 根据课文内容填空。 这两封家书，分别写于儿子_____________和_____________的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的___________，对儿子的_____________；以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的________，以及对音乐艺术的_____________。;【课内精读】 整体感知： 5. 阅读课文，请你说说文中的两封信分别表明了傅雷希望儿子成为怎样的人。 ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________;6. 这两封家书在语言风格和情感表达上有何不同？为什么这样处理？ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________;7. 赏析下列句子。 (1)早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般地等着。 ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ (2)太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。 ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________;思维拓展： 8. 比较两封信，思考它们之间是否存在着内在的紧密联系。 ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________;写作手