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信息服务一一中学图书馆管理新概念 什么是信息服务？联合国《中小学图书宣言》里的一段话 说得十分清楚：“对学生进行课外阅读指导，……图书的选 择和读书法方法……的指导”、“千方百计，尽可能扩大资 源与服务，提供学生各种求获知识的途径，给学生以基本技 能训练，使之具有广泛使用资源和服务的能力”。这段话包 含两层意思：①对学生进行阅读指导；②培养学生求获知识 的能力。日本学者增田米二说过：‘未来社会的教育目标是 培养生产信息和利用信息的人，信息社会的教育是可称信息 能力的教育”。我们现在向学生提供信息服务，为的是让他 们掌握信息，最终让他们能有“生产和利用信息”的能力。 反思我们的工作，我们是否已经意识到信息服务的重要性， 并“千方百计”着手做好信息服务工作呢？ 1?做好信息服务工作还必须善于“导读” “导读”，不能单纯理解为“导之读”，引导读书，传 导信息，它的内涵还应界定为“帮助解决读书中遇到的困 难”，如韩愈《师说》所说的：“师者，所以传道、授业、 解惑也”。图书管理人员虽不是专业老师，但他们之中的大 部分人毕竟受过高等教育，文化层次较高，有一定的专长； 况且他们的主要工作就是和图书打交道，广泛地接触各种新 信息，首先了解到各地区、各方面的教学、教改动态。只要 认真地收集、整理、归纳，便能利用这些新信息，服务于师 生，服务于教学。 近些年来，我国的教育改革方兴未艾，力度和深度不断