词块在大学英语四级句子听写教学上的应用分析.pdfVIP

摘 要 词块被认为是一种介于传统的语法和词汇之间的语言现象。近年来，许多研 究者从不同角度对词块在英语教学上的作用进行研究。词块以及词块教学法在英 语教学中的重要性已经被国内外诸多研究者所认同。 本文尝试将词块教学法应用于日常的大学英语教学中，旨在提高学生英语句 子听写的能力，以帮助他们更好地应对CET-4澳]试。本研究的受试者是嘉兴南洋 职业技术学院10级商务英语专业的两个平行班。实验前的测试表明两个班在词块 掌握与句子听写方面无显著差异，因此两个班被随机选定为实验班和控制班。在 为期十周的实验期内，实验班接受词块法教学，控制班按照原有教学方式进行。 实验前后的数据分析与对比证明词块法有助于提高学生词块水平与英语句子听 写能力，并且大约百分之八十的学生对词块教学持赞成态度。因此，词块教学法 在大学英语教学中是可行的，具有极大的教学和实践意义。然而，由于本实验为 期较短，参与者有限，因此实验的结果具有一定局限性。 关键词：词块；词块教学；句子听写；短时记忆 CONTENTS ACKNOWLEDGMENTS…………………………………………………………………………………．1 ABSTRACT…………………………………………………………………………………………………．．儿 摘要…………………………………………………………………………………．．III CONTENTS………………………………………………………………………………………………．．IV One：Introduction…………………………………………………………………………………l Chapter 1．1Background…………………………………………………………………………………………．．1 1．2 ofthe Significance study…………………………………………………………………………j 1．3 ofthe Organizationpaper………………………………………………………………………，．4 Review…………………………………………………………………………5 TWo：Literature Chapter 2．1Lexicalchunks………………………………………………………………………………………5 2．1．1Thedefinitionoflexicalchunks……………………………………………………．5 lexical 2．1．2Classificationof chunks……………………………………………………．．6 2．1．3Functionsoflexicalchunks…………………………………………………………．．8 2．2Sentencedictation…………………………………………………………………………………．9 2．2．1Thenatureofdictation………………………………………………………………．．10 2．2．2 ofdictation………………………………………………………………………．1l Types 2 2．2．3The ofsentencedictation…………………………………………………．1 process 3 2．2．4Factorsthatinfluencesentencedictation………………………………………．1 5 2．3The oflexicatchunkstosentencedictation……………………………．