信息技术课堂管理之我见.docxVIP

信息技术课堂管理之我见 【摘要】信息技术课程的学科特点决定其特有的教学环 境和要求，这就要求有其独特的课堂管理模式。如何提高信 息技术课堂管理的有效性以提高学习效率呢？本文在分析 信息技术课堂现状的基础上，谈了个人在教学实践中进行课 堂管理的几点见解。 【关键词】信息技术 课堂教学课堂管理 一、课堂管理与信息技术 什么是“课堂管理” ？课堂管理是指教师为了保证课 堂教学的秩序和效益，协调课堂中人与事、时间与空间等各 种因素及其关系的过程。搞好课堂管理不仅是课堂教学顺利 进行的基本保证，而且是提高课堂教学质量的有效途径，而 课堂教学又是学校教育的重要载体，课堂教学的好坏直接关 系到学校教育的优劣，那么如何提高课堂教学质量，我认为 加强课堂管理是关键。 信息技术课是学校教育中一门操作性、互动性和实践性 都很强的学科，且信息技术新课程改革也提倡个性化，提倡 协作交流，也正是由于它的这些特点，才使得信息技术的课 堂管理问题突显无余，然而，课堂管理仍然是信息技术课程 实施中的一个薄弱环节，赫尔巴特曾经说过：“如果不坚强 而温和地抓住管理的经绳，任何功课的教学都是不可能 的。” 良好的信息技术课堂管理能使教师有效地教，学生有效 地学，是顺利进行课堂教学活动的保证；而不良的信息技术 课堂纪律会破坏正常的教学秩序，给正常的教学活动造成消 极影响，使课堂教学不能顺利地进行。 二、信息技术课堂的现状