格勒——赴东北师大附中学习考察汇报.doc

赴东北师大附中、长春市实验中学学习考察汇报 乌市第十五中学　白敖日格勒 在学校的沟通与组织下，由吕校长带队我们一行前后8人,11月26日——27日赴东北师大附中青华、自由、净月三个校区，28日赴长春市实验中学体验式学习考察。在3天的学习时间里，每到一校的办学条件、硬件设施、校园文化让我们惊叹，各校校长的办学理念、环节干部的管理方式、学生的自主能力更让我们羡慕不已。所听、所见沉淀了我们的所获、所悟，如果我们在此基础上结合我校实际，将适合的理念，具体做法运用，必将起到它山之石可以攻玉的效果，势必积淀成我们今后的经验。 一、学校社团文化 1、东北师大附中的三级管理评价模式：一级社团属于校级大型社团，学校给予资金、活动场地和配备指导教师，可代表学校参加各类比赛，是较为成熟的社团组织。二级社团主要以年级为依托开展活动。三级社团是学生自发的活动组织，学校不给予相关配备。师大附中所有社团都要从三级起步，要向社团联合会提交申请，要具备本社团的组织机构、章程、目标等，经联合会一至两年的考核评价逐步发展成长为一级社团组织。 2、活动模式（两种）：一种是与学校校本课程融合，依托学校给予的校本课程资源来开展活动，活动中的成果、作品也是学校校本课程的成果展示（图片）。第二种活动模式是由学生利用每天中午或节假日时间自发组织的，可安排到联谊单位参观、与兄弟学校相互竞技、聘请知名专家讲座指导等（图片）。 3、管理社团的组织机构：东北师大附中社团联合会（学生） 主席 主席 副主席 秘书长 活动部长 宣传部长 联络部长 督察部长 副秘书长 副秘书长 负责所有社团的协调管理监督工作。日常方面，联合会负责社团日常活动检查与监督、指导教师的经费发放、档案管理等诸多细小繁琐任务。大型活动方面，联合会组织策划“社团纳新周”“活动周”“社团艺术节”“文艺汇演”等，策划创新活动。 二、学生干部组织机构——大学模式 东北师范大学附属中学 东北师范大学附属中学 团 委 团代会 团员代表大会委员会 自联体 学生自主管理委员会 社联 社团联合会 三大部门既有各自职能又互相监督，特别像西方国家的三权分立起到了权利的制约与平衡，各自设有职能部门负责具体工作。 1、团员代表委员会：团务工作，主要是团籍的转入、转出、团费的收缴等。召开团员代表大会，主题讨论“如何让学生参与学校管理发展”“如何发挥学生主体地位增强课堂学生参与度”“班级团支部职能”“关学校提供的服务平带建议”等等，团代会立足每个学生积极发挥师生、家校间的沟通纽带作用。 2、学生自主管理委员会：下设传媒司、财务司、礼仪司，是学校重要宣传阵地，负责日常广播通知活动宣传、摄影撰写稿件。礼仪司负责升降国旗，大型活动的服务接待。 3、社团联合会：略 三、校园特色文化 1、校园文化布置（图片展示） 校外：高考升学榜、展板、自动取书机、教师队伍建设展示 走廊：知名校友简介、校本课程成果作品展示、社团活动海报、班级形象代言人展示、优秀作业试卷展示 2、校本课程教室：普通教室、实验室、功能性教室、体育馆 3、生态文化：园林化设计 4、长春市实验中学：电子录课室、间操、教师广场舞、校园、校园电视台、 四、反思与启示 三天的时间我们参观了四个学校（校区），虽然说是时间短，但是他们创新的办学理念、特色的育人模式、人性化的管理方法所折射出的光辉足以让我们震撼。接下来我就根据自己的所见、所闻而表达一下自己的所感： 1、社团指导教师要转变思想，善于积累认真备课，为校本课程奠定发展基础。 指导教师应充分备课备学生，让学生在活动过程中获得专业性指导，从而由兴趣转化为专业技能。指导教师应做到活动前备课，活动后反思，积累过程性材料后形成本学科的校本教材。 2、建立科学民主的学生干部自主管理体系。 充分发挥学生干部在自我管理、组织活动中的积极作用，创新我校学生会自主管理体制，树立学生的主人翁意识和责任意识，培养学生的自主自立自治能力和团结协作精神，开辟了学生管理的新路子。 结束语 以上这些只是我的所见所闻整理出的所思所感，一个人的角度往往是片面的，所感也是不深刻的，希望老师们进一步与其他外出学习的领导交流。谢谢！