语文苏教版七年级上册《汤姆索亚历险记》第一课时.docVIP

课 题 《汤姆·索亚历险记》1 课型 新授 上课时间 教学 目标 1．引导学生用略读和精读相结合的方法，进一步提高学生读整本书的能力 2．了解全书的内容，熟悉精彩片断； 教学重 难点 熟悉、精读精彩片断 教 具 《汤姆·索亚历险记》PPT 教学内容 活动设计 教法设想 【学习准备】阅读方法指导和学生实践： 1. 略读指导：拿到一本书后，我们应该先是大概地了解它的内容，这就需要略读这种阅读方式。讲解略读的概念，略读就是大略地读。了解书的结构、作者、序、目次。 学生实践：用快速阅读的方法阅读“译者的话”，利用Google搜索《汤姆·索亚历险记》，阅读序言和目录，要求学生用简练的话说说小说的主要内容。 2．精读指导：我们决定这本书值得一读，要从书中汲取营养，获得知识，提升自身品位的时候我们就需要精读这种阅读方式了。讲解精读概念，精读就是仔细地阅读，充分彻底地了解。能画出重点、写出摘要、分析写法、批评优劣。会做批注，会做摘要、笔记。 学生实践：选择自己喜爱的章节仔细阅读，摘录认为精彩的句段，并作简要的批注，制作成阅读文摘卡。 3．比较阅读指导：阅读的最高境界是能对书进行评论，通过比较阅读我们能达到这个境界。 讲解比较阅读概念，比较阅读就是能同时读几本不同观点或内容的书或评论。 学生实践：搜寻《汤姆·索亚历险记》是否是禁书的相关观点的文章，利用网络平台发表自己的看法。 阅读的过