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关于中职课程房地产法规应用教学思索 摘要房地产法规应用是中等职业学校房地产营销与管 理专业的核心课程。房地产法规应用课程教学的目标在于让 学生了解房地产法律法规的概论、基本定义、从房地产开发 用地管理、国有土地上房屋征收补偿到房地产交易登记等各 个环节的法律规定，以及培养学生解决因房地产所引发的各 种法律问题的基本能力。房地产法规应用教学内容以房地产 法概论、立法状况作为开端，教学方式采取多样化的手段， 借助多媒体，通过相关任务引领，使学生在房地产法规应用 的教学中有所收获。 关键词房地产法规教学内容教学形式 1房地产法规应用课程的教学目标和积极意义 中职房地产营销与管理专业将房地产法规应用作为必 修课程，这就说明了房地产法律在房地产行业中的地位，其 积极意义在于：维护自身的合法权益，合理规避政策风险， 发现经营漏洞，提高学生在生活和学习中处理现实问题的能 力，即学习课程的过程去现行国家或地方房地产法律法规的 变化，从而制定有利于经营的决策，同时，了解我国房地产 法现状与存在的问题，针对工作中出现的与房地产相关的法 律法规问题，尤其是房地产交易登记过程中的问题能有较好 的把握能力，具体而言，房地产法规应用教学的目标主要有 以下三方面： (1)主要通过房地产法含义、特征、原则以及我国房 地产立法过程等的讲解，使学生对房地产法有一个基本的认 识。(2)介绍房地产开发过程中各个环节具体的法律规定， 涉及范围主要有土地出让、国有土地上房屋征收与补偿、房 屋买卖、租赁、抵押、房地产估价、房地产赠与、继承、物 业服务等方面的法律规定；会结合房地产业实际操作，通过 法律工具找出问题、分析问题和解决问题。(3)培养学生能 够运用所学房地产法律知识、法律关系，更好地处理工作和 生活中的法律问题。 2房地产法规应用课程教学特点 2.1以专业课为底设计授课内容 一是将中职第一学期到第三学期的房地产基础知 识”、“房地产经纪实务”、房地产估价实务”等专业课 程的内容简化，融入到房地产法规应用课程中去。在课程设 置上，前面提到的三门专业课是在房地产法规应用之前讲授 的，在房地产法规应用学习中，一些较为基本的概念如房地 产、土地使用权、抵押、共同共有等都可以通过案例分析的 方法去展示。但由于大部分的学生没有法律基础，因此会在 授课中先复习案例中涉及到的房地产专业知识，之后再详细 向学生介绍有关法律的基本概念、原理等，如法律主体、法 律关系、民法通则、合同法、物权法等基础知识，重要的是 解释他们之间的联系，有利于学生随后学习案例分析、法规 应用。 二是按照整个房地产开发的过程设计教学计划。即从开 发企业组建项目公司，通过拍卖市场取得土地使用权，其后 向商业银行抵押土地使用权来融资，再到房屋建设、验收和 销售，最后到物业服务、组建业委会等，每一个环节都有不 同的法律规定，都有其固有的操作特点和法律风险，按照开 发过程去讲解便于学生理解。 三是在向学生们讲解房地产法律法规的基础上，有意识 地指导学生们独立思考问题的习惯，同时，让学生们思考在 现阶段法律法规现存的问题如何去解决和进一步完善。改革 开放以来，随着经济的发展，我国的房地产法律体系日趋完 善，提高了立法的层次，不断地扩大其调整的客体，但我们 依然看到，房地产法亦有其不少尚待解决的问题，例如法律 法规间的冲突，立法层次急需提高，部分法律内容过于简化、 不合情理。 2.2以中职学习学习的特点出发，探讨不同的教学方 式方法 与很多实操类的房地产专业课程相比较，房地产法规应 用的教学内容是较为枯燥的，每节课都要向学生介绍不同的 法律法规，为调动学生的学习积极性，笔者运用了：案例教 学法、分组讨论法、视频分享法及律师讲座法等方式，大大 提高了学生的学习兴趣。 首先是案例教学法，大大小小的不同案例汇聚于每一个 任务或专题，使学生们都试着用生活中接触过的经验、学过 的法律知识去分析，案例教学是采取分组的形式去进行，即 每个小组成员约为四至五人，课前将讨论资料打印好，分发 给大家去准备。通过分析、讨论加深对每个案例涉及法律法 规的认识。 第二是上课讨论，一定规模的上课讨论、分析贯穿整个 教学过程，例如对某个概念、原理或有关的案例，先让学生 分组讨论，再由任课教师归纳总结。又如在讲解房屋抵押时 候，碰巧是我国汶川地震发生后不久，社会上在热烈讨论灾 区损坏的房屋的产权人应否还要继续向借款的商业银行归 还贷款的事情，于是将这个真实案例展示在课堂上，同时列 举了相关的法律法规和条文，学生们集思广益，学到了不少 法律知识。 第三是视频的观看。在分析某一个法律任务时，可以提 前将准备好的案例视频播放出来，使学生们有一个较为直观 的认识，同时，可以增加他们的理性认识，更能活跃上课的 气氛。教学的视频必须贴合实际生活和学习，勤于更