- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
北师大版高中生物必修3稳态与环境第四章生物与环境的协调发展复习课件.ppt
第四章 生物与环境的协调发展复习课件
第1节 生态系统是一个相对稳定的系统
一、生态系统的结构
1.识别生态系统的成分。
2.分析生态系统的结构。
3.分析食物网中各种生物的关系和作用。
一
二
一、生态系统的成分
生态系统:在自然界中存在的生物和非生物成分相互作用、相互依存,并执行一定的功能,所构成的整体,称为生态系统。
1.非生物成分
(1)无机物:土壤中含有水分和各种无机盐,大气中含有O2、N2、CO2等。
(2)有机物:动植物的尸体、残遗物中包含有蛋白质、糖类、脂质和腐殖质等。
(3)气候因素:风、雨、雪、温度、湿度和光照等。
(4)其他非生物因素:海拔的高低、土壤的结构、土壤的pH等。
一
二
2.生物成分
(1)生产者:主要指绿色植物,它们把H2O、CO2等无机物合成为有机物,并把太阳辐射能转化为化学能,贮存在有机物的化学键中。生产者是生态系统中最基本、最关键的生物成分。
(2)消费者:主要指依靠活的动植物为食的动物。
①一级消费者(初级消费者):植食动物(只吃植物的动物)。
②二级消费者(次级消费者):以植食动物为食的肉食动物。
③三级消费者:次级消费者为食的动物。
④顶级消费者:位于食物链的最顶端的动物。
(3)分解者:主要是指以生物产生的残遗有机物和死亡后的尸体为食的细菌、真菌以及其他异养生物。
作用:把大分子有机物分解为简单的无机物并将其归还给环境,进行再循环,同时释放出能量。
一
二
二、食物链和食物网
1.食物链:生产者所固定下来的能量通过一系列的取食与被取食的过程,在生态系统的生物之间进行传递的关系称为食物链。
2.食物网:生态系统中由许多条食物链彼此相互交错连接而成的复杂的营养关系就称为食物网。
3.营养级:食物网中的所有生物都处于不同的环节上,构成了不同的营养级。第一营养级是生产者,第二营养级是初级消费者,第三营养级是次级消费者。
1
2
1.生态系统的组成成分及其作用
(1)非生物成分
①范围:无机物、有机物、气候因素和其他非生物因素。其中的有机物最终转化为无机物。气候因素中的阳光是所有生物生命活动的最终能量来源。
②作用:为生物提供物质和能量,是生物群落赖以生存和发展的基础。
1
2
(2)生产者
①生物范围:自养生物,主要指绿色植物,另外还有光合细菌和化能合成细菌等,如蓝藻、硝化细菌。
②地位:生产者是生态系统的基石,是生态系统的主要成分,是一切生物的物质和能量的源泉。
③作用:生产者通过光合作用或化能合成作用将无机物转变成有机物,将光能或无机物中的能量转变成化学能贮存在有机物中,从而为生物群落提供可利用的物质和能量。
1
2
(3)消费者
①生物范围:异养生物,主要是直接或间接以绿色植物为食的生物,包括绝大部分动物和寄生生物。
②作用:促进整个生态系统循环和发展。
(4)分解者
①生物范围:异养生物,主要是指营腐生生活的细菌、真菌以及放线菌,此外,还包括蚯蚓、蜣螂等一些腐生性动物。
②作用:通过自身的分解作用将有机物转变成无机物,归还到无机环境中去。它和生产者一起实现物质在无机环境和生物群落之间的循环。
1
2
(5)生态系统成分的误区类型与特例
1
2
2.生态系统的营养结构——食物链和食物网
(1)食物链
生态系统的各种生物之间通过食物关系形成的一种联系,叫作食物链。最常见的是通过捕食关系形成的,叫作捕食链。我们通常所说的食物链就是指捕食链。
在分析有关食物链的问题时要注意以下几个问题。
①组成:由生产者和各级消费者组成,即每条食物链的起点都是生产者,终点是不能被其他动物所食的大型肉食动物。环境中的非生物成分及分解者不参与构成食物链。
②同一种生物在不同的食物链中可以占有不同的营养级,要根据其所在的具体食物链来确定,即从生产者数起。
1
2
③生产者一定是第一营养级,所以,消费者级别和营养级级别相差一级。对应关系如下表:
1
2
④数量消长关系:在食物链中,当某种生物大量增加时,一般会导致作为其食物的上一营养级生物个体数量减少,还会导致作为其天敌的下一营养级生物个体数量增多。
(2)食物网
①形成原因:生态系统中生物之间的食性关系是复杂的,一种生物可以摄食多种其他生物,一种生物也可以被多种生物所摄食。
1
2
②各种生物之间的捕食和竞争关系:在
您可能关注的文档
- 北师大版高中生物必修3稳态与环境化学信号——激素.ppt
- 北师大版高中生物必修3稳态与环境植物激素的种类.ppt
- 北师大版高中生物必修3稳态与环境植物生长调节剂及其应用.ppt
- 北师大版高中生物必修3稳态与环境植物的应激性.ppt
- 北师大版高中生物必修3稳态与环境水和无机盐的平衡.ppt
- 北师大版高中生物必修3稳态与环境流行病的危害与预防.ppt
- 北师大版高中生物必修3稳态与环境激素的应用.ppt
- 北师大版高中生物必修3稳态与环境激素的生理作用及作用特征.ppt
- 北师大版高中生物必修3稳态与环境激素调节信号转导的分子机制.ppt
- 北师大版高中生物必修3稳态与环境生态环境保护.ppt
- 北师大版高中生物必修3稳态与环境群落的演替.ppt
- 北师大版高中生物必修3稳态与环境群落的结构.ppt
- 北师大版高中生物必修3稳态与环境脑的高级功能.ppt
- 北师大版高中生物必修3稳态与环境血糖的平衡.ppt
- 北师大版高中生物选修1生物技术实践【实验】DNA片段的扩增和琼脂糖凝胶电泳检测.ppt
- 北师大版高中生物选修1生物技术实践【实验】乳酸脱氢酶同工酶的提取和分离.ppt
- 北师大版高中生物选修1生物技术实践【实验】从土壤中分离纤维素分解菌.ppt
- 北师大版高中生物选修1生物技术实践【实验】利用发酵法以果汁制作酒和醋.ppt
- 北师大版高中生物选修1生物技术实践【实验】利用微生物制作豆豉.ppt
- 北师大版高中生物选修1生物技术实践【实验】制作豆腐乳.ppt
文档评论(0)