八年级数学第九章《中心对称图形——平行四边形》小结与复习2.docVIP

苏科版八年级《数学》下册第九章《中心对称图形——平行四边形》 小结与思考——特殊平行四边形的判定 学案 一、回眸一忆，再忆概念生成 1. 已知四边形ABCD是平行四边形，下列结论中不正确的是 （ ） A．当AB=AD时，它是菱形 B．当AC=BD时，它是正方形 C．当∠ABC=90°时，它是矩形 D．当AC⊥BD时，它是菱形 2. 判断下列说法是否正确？为什么？ （1）有四边相等且有一个角是直角的四边形是正方形. ( ). （2）对角线相等且互相平分的四边形是矩形. ( ) （3）对角线互相垂直的四边形是菱形. ( ) 二、动手一做，体验概念模型 例1.工人师傅做铝合金窗框分下面三个步骤进行: （1）先截出两对符合规格的铝合金窗料，使AB=CD，EF=GH. （2）摆成如图所示的四边形，则这时窗框的形状是__________，根据的数学道理：_________________________________________. （3）将直角尺靠紧窗框的一个角，调整窗框的边框，当直角尺的两条直角边与窗框无缝隙时，说明窗框合格，这时窗框是_____，根据的数学道理是： __________________________________________. （4）你还有什么方法可以说明这个铝合金窗框是合格的?___________________________. 实验操作：如果班级墙面布置需要每个小组提供一张菱形和一张正方形的纸片，你们该怎么得到？请各组利用作图或者折纸做一下，并解释你们这样做的道理. 试一试： 以△ABC的边AB、AC为边的等边三角形ABD和等边三角形ACE，四边形ADFE是平行四边形. （1)当∠BAC等于 时，平行四边形ADFE不存在； （2)当∠BAC等于 时，四边形ADFE是矩形； （3)当△ABC满足条件___________时，平行四边形是菱形; (4)当△ABC满足条件 ___________________时，平行四边形是正方形？ 三、凝眸一析，区分概念内涵 例3：如图，矩形ABCD的对角线AC、BD交于点O，过点D作DP∥OC，且 DP=OC，连结CP，试判断四边形CODP的形状并说明理由. 变一变：（1）如果题目中的矩形变为菱形，结论会改变吗？如果不是，应变为什么？ （2）如果题目中的矩形变成正方形呢？ （1） （2） 四、垂眸一思，进行知识迁移 练习：如图，在△ABC中，点D是BC上一个动点，过点D分别作AB、AC的平行线，分别交AC、AB于点E、F. ① 四边形AEDF是______________形； ② 如果要得到矩形AEDF，那么△ABC应具备条件:_____________________； 如果要得到菱形AEDF，那么△ABC应具备条件:_____________________ ． 五、回首一望，内化图形结构 1. 2. 请你研究中点四边形的形状与原四边形的关系.