函数.1.2函数.pptVIP

课前自主学习 课堂讲练互动 课后智能提升 阜南二初 孙晓莉 复习： 1.函数的概念？ 2.函数值呢？ 1．掌握函数的三种表示方法：列表法、图象法、解析法，体会三种表示方法的特点． 2．能根据实际问题的意义以及函数关系式，确定函数的自变量取值范围，并会求出函数值． 请阅读教材并导学案完成“学前准备”。 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 … 海拔高度h/m 1800 1830 1860 1890 1920 1950 1980 2010 … (1)教材P21问题1 设热气球从海拔1800m处的某地升空，它上升后到达的海拔高度h m与上升时间t min的关系记录如下表： 结论:通过_______法给出了上升高度h与上升时间t之间的关系.通过列出 来表示函数关系的方法叫做 . (1)教材P21问题1 设热气球从海拔1800m处的某地升空，它上升后到达的海拔高度h m与上升时间t min的关系记录如下表： 结论:通过_______法给出了上升高度h与上升时间t之间的关系.通过列出___________________ 来表示函数关系的方法叫做_____________. 1.函数的表示方法: (2) 教材问题2 下图是我市某日自动测量仪记下的用电负荷曲线 结论:通过________法给出了用电负荷y与时间t的函数关系 2.函数的表示方法: 教材问题3 汽车在行驶过程中，由于惯性的作用刹车后仍将滑行一段距离才能停住，刹车距离是分析事故原因的一个重要因素。 某型号的汽车在平整路面上的刹车距离sm与车速vkm/h之间有 下列经验公式： 结论:通过________法给出了制动距离s与车速v的函数关系. 这种用_______ 来表示函数关系的方法叫做_______ . . 其中的等式叫做_______(________ ) 3.函数的表示方法: 归纳总结：表示函数的方法常用的有： (1)列表法——列出 来表示两个变量之间的对应关系； (2)图象法——用 表示两个变量之间的对应关系； (3) 数学表达式 图象 表格 例1. 求下列函数中自变量x的取值范围 (1)y = 2x + 4 (2)y = -2x2 (3)y = (4)y = (5) ? ? 结论:求函数自变量取值范围： 1.要使函数的解析式有意义: ①解析式是整式,自变量可取________； ②解析式是分式,自变量的取值应使分母_______； ③解析式是二次根式,自变量的取值应使被开方 数_______; ④若包含上述两种或三种情况时,自变量的取值 是_______； 思考：油箱中有油 30kg，油从管道中以每分钟流出1kg的速度匀速流出，求油箱中剩余油量（kg）与流出时间 t（分钟）间的函数关系式为 ．自变量t可以取-5，0，30, 35.这些值吗？为什么？请写出你认为的t的取值范围。 结论:（2）对于反映实际问题的函数关系，应使实际问题有意义. 例2.当x=3时,求下列函数的函数值: (1) y = 2x + 4 (2)y = -2x2 ( 3) y = (4)y = ? ? 2.一个泳池内有水300m3,现打开排水管以每小时25m3的排出量排水: (1)写出泳池内剩余水量Qm3与排水时间th间的函数关系式; (2)写出自变量t的取值范围; (3)开始排水后5h后,泳池中还有多少水? (4)当泳池中还剩150m3时,已经排水多长时间? 课前自主学习 课堂讲练互动 课后智能提升