北师大版高中生物必修3稳态与环境生物在群落中的生态位.pptVIP

生物在群落中的生态位 1）决定于它所生活的环境； 2）决定于它与食物、天敌和其它生物的关系。 生态位 概念： 功能: 决定因素： 生物种群在群落中的生活方式和它们在时间和空间上占有的地位。 它表示物种在群落中的地位、作用、重要性等。 地址（栖息地） 生 态 位 （1）基础生态位：在生物群落中，能够被生物利用的最大资源空间，称作该生物的基础生态位。 （2）现实生态位：物种实际占有的生态位。 思考： １、单独培养时，两种草履虫的数量为什么都能增加？ ２、放在一起培养，开始两个种群为什么都能增加？最后为什么只剩下双小核草履虫？ 生态位的重叠与竞争 两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。 大象和狮子抢夺水源 生态位重叠导致：竞 争 水稻和稗子的竞争 竞争对群落结构的影响： 资源利用 → 生态位重叠 → (资源不足时) 1、竞争 → 生态位分化 → 错开活动时间、食性特化、划分活动范围等 → 共存 2、竞争 →排除现象 注意： （1）如果资源很丰富，共同利用一种资源，也不给对方造成损害； （2）如果资源短缺生态位重叠的物种才会发生竞争。 请思考： 两个物种利用同一个资源会发生生态位重叠，就一定会发生竞争吗？ 竞争分两种情况 （一）竞争双方实力相当： 二者存在同步性的消长关系（图甲） （二）竞争双方实力悬殊： 结果是一方处于优势而另一方处于劣势甚至灭绝(图乙） （2）捕食 （1）竞争 （3）寄生 （4）互利共生 一种生物以另一种生物作为食物。 一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。 寄 生 一方受益， 一方受害。 两者生活在一起，相互依赖，彼此有利。 豆科植物和根瘤菌 互利共生 地衣(真菌和藻类植物的共生体 ) 真菌 藻类 通过菌丝提供水、CO2、无机盐 通过光合作用提供有机养料 种间关系 关系类型 物种 关系一般特征 实例 A B 互利共生 寄生 竞争 捕食 （“＋”表示有利，“－”表示有害） ＋＋ 彼此有利，彼此依赖 地衣、根瘤 ＋－ 一方有利，一方受害 彼此抑制 －－ 种群Ａ得利种群Ｂ有害 ＋－ 蛔虫和人 水稻和稗草 羊与草 狼与羊 个 体 数 时间 个 体 数 时间 个 体 数 时间 B A A A B B 共生 捕食 竞争 1 2 3 判断下列各图表示的种间关系各是什么? 种内关系 指同种生物的不同个体或群体间的关系。 （1）种内互助：蜜蜂、蚂蚁等。 （2）种内斗争：同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、养料等发生斗争。 思考：为什么田间的植物种植不能过密？ 大自然中，凡存在者就有自己的“生态位”，亲缘关系接近的，具有同样生活习性的物种，不会在同一地方竞争同一生存空间。若同时在一个区域必有空间分割，即使弱者与强者共处于同一生存空间，但弱者仍然能够容易地生存，所以鹰击长空，鱼翔潜底，没有两种物种的生态位是完全相同的。在食物依赖上也完全不同，有吃肉的就必有吃草的，吃肉吃草的分时供应，狮子白天显威，老虎傍晚横行，狼深夜觅食。这是一种“生态位”现象。 小结： 唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（ ） A. 共生????? B.竞争 C. 寄生??????????D. 捕食 A 采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学上称（ ） A．种内互助 B．种内斗争 C．互利共生 D．竞争 A 关于生态位重叠的叙述错误的是（ ） A.通常情况，在同一群落中不可能有两个物 种的生态位完全相同 B.生态位重叠一定伴随着竞争 C.当生态位部分重叠时，两个物种可以共存 D.通过长期的自然选择，生物形成了减少竞 争甚至避免竞争的形态和行为适应 B 下图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b中3个物种的资源利用状况不同，下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法，正确的是： A.图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈B.图a中3个物种的种间竞争激烈，图b中3个物种的种内斗争激烈C.如果资源有限，图a中物种2最有可能被排除，图b中物种3最有可能被排除的危险D.两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等 A 问题情景：在一片树林中，有5群相似的小食虫鸟共同生活。这5群相似的小食虫鸟，他们之间可能有怎样的相互关系？ 1.某两种小食虫鸟生态位完全重叠的情况。如果这两种小食虫鸟的生态位完全重叠，而它们又能够共同生活在这片树林中，