课件.1认识不等式.pptVIP

根据下列数量关系列出不等式 (1)　x的4倍小于3 * * 我怎么违规了？ 超速 70 (1)如图,小聪与小明玩跷跷板,大家都不用力时,跷跷板左低、右高,小聪的身体质量为p(kg),书包的质量为2kg,小明的身体质量为q(kg),怎样表示p,q之间的关系? q2+p 下列问题中的数量关系能用等式表示吗?若不能,应该用怎样的式子来表示: (2) 如图,天平左盘 放3个乒乓球,右盘 放5g砝码,天平倾斜, 设每个乒乓球的质 量为x(g),怎样表示x 与5之间的关系? 5g 3x5 (3)如图,是公路上对汽车 的限速标志,表示汽车在 该路段行驶的速度不得超 过40km/h,用v(km/h)表 示汽车的速度,怎样表示v 与40之间的关系? 40 v≤40 ？ 超速 (4)据科学家测定,太 阳表面的温度不低 于6 0000c,设太阳表 面的温度为t(0c),怎 样表示t与6 000之间 的关系? t≥6000 x≠3 (5)要使代数式 3 x-3 有意义，x的值与3之间 有什么关系？ 像v≤40，t≥6000，3x＞5，q＜p+2，x≠3这样，用符号“＜”（或“≤”），“＞”（或“≥”），“≠”不等号表示不等关系的式子叫做不等式。这些用来连接的符号统称不等号。 观察由上述问题得到的关系式，它们有什么共 同的特点？ (1)q＜p+2， (2)3x＞5， (3)v≤40 (4)t≥6000， (5)x≠3 注： “不大于” 指的是 “ ”， 通常用 符号 “ ” 表示。 类似地，“不小于”指的是“大于或等于”。 通常用符号“≥”表示。（读作：“大于或等于”）。 小于或等于 ≤ 不等关系符号 例如，x 不大于10 可以表示为 x≤10（读作：“x小于或等于10”）。 判断下列式子是不是不等式？ (1)20 (2)a2+1＞ 0 (3)3x2+2x (4)x＜ 2x+1 (5)x=2x-5 (6)a+b≠c 是 开启智慧之门 是 是 是 不是 不是 例1 根据下列数量关系列不等式： （1）a是正数； （2）y的2倍与6的和比1小； （3）x2减去10不大于10； （4）设a，b，c为一个三角形的三条边长，任意两边之和大于第三边. a0 2y+61 a+bc a+cb b+ca x2-10≤10 4x3 2x+1x y -1≤2 (4) a的一半不小于 -7 (2) y减去1不大于2 (3) x的2倍与1的和大于x a ≥ - 7 1、用“＜”或“＞”号填空： 　(1) －7____－5； (2) (－3)4____34； (3) (－4)2____(－3)2； (4) |－0.5|____|－1000|； 　(5) 3＋4____1＋4； (6) 5＋3____12－5； 　(7) 6×3____4×3； (8) 6×(－3)____4×(－3) ＜ ＝ ＞ ＜ ＞ ＞ ＞ ＜ 2、用适当的符号表示下列关系： (1) a是负数； (2) a是非负数； (3) a与b的和小于5； (4) x与2的差大于－1； (5) x的4倍不大于7； (6) y的一半不小于3． a＜0 a≥0 a＋b＜5 x－2＞－1 4x≤7 练 一 练 y ≥3 用适当的符号表示下列关系： (1)直角三角形斜边c比它的两直角边a 、b都长。 (2) x与17的和比它的5倍小。 (3) x的3倍与8的和比x的5倍大。 (4) 地球上海洋面积s1大于陆地面积s2。 (5) 铅球的质量m1比篮球的质量m2大。 c＞a c＞b 3x+8＞5x s1＞s2 m1 ＞ m2 x+17＜5x 小 测 1 不等关系 能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解. 什么是不等式的解？ 智慧的碰撞 判断下列各数，哪些是不等式x+2＞4的解 ⑴ -1； ⑵ -3； ⑶ -2.5； ⑷ 0； ⑸ 1； ⑹ 2； ⑺ 3； ⑻ 3.5； ⑼ 4； 检验一个数是不是不等式的解，应代入不等式中检验． ＋ √ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ √ √ 不等式的解是不确定的,一般不等式的解有无数个,而一元一次方程的解则是一个具体的数