七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第2框《敬畏生命》讲义新人教版.pptVIP

8.2敬畏生命 ;说说上面图片中的人们为什么要这样做。;【学习目标】;【自学互研】;二、休戚与共 1.与他人共同生活。 敬畏生命，让我们从对自己生命的 走向对他人生命的 ，使我们意识到每个人都需要与他人 。 我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待 、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 2.敬畏生命来自内心的自愿选择。 我们对 并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人 ，表达着我们如何看待 。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了 。;【课堂探究】;自主探究 （1）为什么赵医生做手术的姿势被称为“最美姿势”? 因为他尊重生命，把生命的价值看得高于一切，为挽救生命而不懈努力，甚至不惜牺牲自己的利益，具有高尚的职业道德。 （2）他的行为给你什么启发? 我们也要树立生命至上观念，对生命有一种敬畏的情怀，不仅珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命，当他人生命遇到危险需要帮助时，尽可能伸出援手。;探究二：休戚与共 相关链接 阅读教材P97“探究与分享”，回答问题。;主探究 （1）这四个