二次函数综合问题的研究—最值问题课堂教学设计.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 二次函数综合问题的研究 ——最值问题的解法教学设计 二次函数是函数问题中的主要内容，苏州中考试题中年年考查，与之相关的综合问题题型重点作为压轴考题出现，故我们今天主要通过对二次函数中一类问题的解法——最值问题解法进行研究，使大家掌握解决一类问题的技巧。 一、引入新课 引入：同学们，今天老师将和大家一起来研究二次函数中最值问题的解法．（板书课题：最值问题的解法） 二、基础交流，初步感知 1. 热身训练（独立完成、学生口答） OAByCDx如图，已知抛物线y＝ eq \f(1, 2 )x2＋bx＋c经过直线y＝ EQ \F(1, 2 )x－2与x、y轴的交点B、C，与x轴的另一交点为A，点D是直线BC下方的抛物线上一动点． O A B y C D x （1）B、C两点的坐标分别为 、 ； （2）求抛物线的函数表达式； （3）求点A的坐标； （4）过D作DE∥y轴交直线BC于点E，求线段DE长度的最大值． 学生完成后交流解题思路，教师重点归纳4中的线段DE长度最值求法 ——铅垂高（本课中心线段） 二、师生互动，强化感知 2. 典型例题（学生思考、点拨提升） OAByCDx问题（5）：当点D与直线 O A B y C D x 师：（1）如何确定线段DF； （2）求线段DF最值的方法． （小组讨论、分组例举不同解法） 问题（6）：过D作DE∥y轴交直线BC于点E，点F在直线BC上，且四边形DFEG为矩形． 求矩形DFEG周长的最大值； 师：（1）确定矩形DFEG； （2）类比上一题线段DF求法确定求矩形DFEG周长的解法． 问题（7）：连接BD、CD，求△BCD的最大面积； 师：阶段小结：线段最值、周长最值、面积最值转化为铅垂高DE的最值． 三、问题深究，感悟提升 3. 能力提升（学生交流、教师点拨） 若点D是x轴下方的抛物线上的一个动点，连接BD、CD，设所得△DBC的面积为S． ①求S的取值范围；②若△DBC的面积S为整数，则这样的△DBC共有 个． 师：小组交流，和同伴一起探究 四、课堂小结，布置作业 师：通过本节课的学习，你有什么收获？ 请学生交流、归纳总结． 板书： 转化思想、分类讨论思想