全员培训体教材系建设(xxxx828).pdfVIP

全员培训体系建设与企业大学 彭吉祥 1 一、概论 1.企业培训发展的几个阶段 以老 企业 带新 大学 全员 培训 师徒制 培训部 中心 培训 体系 社会办学与企业办学的差别 社会办学 企业办学 出资 国家出资 企业出资 人 对象 有学习能力的社会人员 企业员工及业务相关者 组织 满足社会的人才需求 支持企业的发展 目的 个人 做好本职工作，获得更好的职 继续深造，适应就业 目的 业生涯发展 通用性：理论、全面、系统、 学以致用：公司管理、产品技 内容 深入分析原理 术、经验型 师资 本校教师为主 内部专家为主、外聘专家为辅 教学 重理论、重逻辑、老师为主 重实践、重互动、学生为主 方式 3 培训部、培训中心、全员培训体系、企业大学与的区别 企业内部培训部门 企业大学  目的：做好某件事，完成好某项 目的：为实现企业战略目标培养 工作。 中、高级人才。 对象：企业内部员工，因事指定 对象：企业中、高级员工和业务 或自己报名 伙伴 内容：因需而定、零散的、一次 内容：企业经营和发展所需的、 性的。与企业长远战略没有直接 有系统、成体系的核心技能，服 关联。 务于企业长期的战略目标。 课程多为 小时的独立单元，各课 2 课程由一系列有层级的模块组 程之间没有特定的联系。 成，需要较长时间持续的学习。 注重个人短期内的技能提高和做 注重企业长期的、整体性的、全 事效果。 面的战略效益。  附属于企业人力资源部门 相对独立运营  4 企业培训成熟度评估 战略引 导阶段 战略支撑阶段战略