英语教学中如何做到寓教于乐.docxVIP

英语教学中如何做到寓教于乐 陈世连 心理学家认为，最好的学习动力是对所学学科具有内在的兴趣。兴趣是学好语言的关键，激发和培养学生 学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。”可见，兴趣在课堂教学中至关重要。然而，学生们在课堂中一般不易长时间集中注意力， 如果教师的教学方式过于单调、机械，就很难吸引学生认真听课，久而久之，会使学生产生 厌学情绪。反之，学习兴趣越浓厚，越多样化，学习就越为学生所珍重。小学生初学英语有强烈的新奇感和好奇心，激发和培养他们的学习兴趣，可使学习对学生产生强大的吸引力，这也是学习成功的有力保证。 那么，怎样根据 小学英语的总体目标、教材内容和小学生的学习特点，不断改进 课堂教学结构，创设情景，激发学生的学习兴趣，从而进一步吸引学生学好英语呢?我在具体的小学英语教学过程中本着“重视培养学习兴趣，创设轻松愉快，生动活泼的课堂气氛”的宗旨，主要着眼于一个“活”字，贯穿一个“趣”字，突出“动”“快”“新”三大特点。 课堂“动”起来。 动则活，动则灵，动则成。它主要包括师生单方面的动以及师生间的互动，而在动的过程中始终贯穿“趣”字。 在教学过程中为了让学生动起来教师首先应动起来，充分利用各种只管的教具和鲜明的身体语言，让学生全方面多角度多感官地去深入理解体会教学内容。比如我在教英语书上的动物时，通过身体力行的模仿一些小动物的姿势或叫声，如 cat(meow