解直角三角形及其应用（复习课）.pptVIP

锐角三角函数(第2讲) ——解直角三角形及其应用 福海中学 黄辰晶 锐角三角函数(第2讲) ——解直角三角形及其应用 福海中学 黄辰晶 考点梳理 1、解直角三角形的定义： 一般地，直角三角形中，除直角外，共有5个元素，即3条边和2个锐角，由直角三角形中除直角外的已知元素，求出其余未知元素的过程，叫做解直角三角形． 考点梳理 2、解直角三角形的理论依据：在Rt△ABC中，∠C＝90°，a，b，c分别为∠A，∠B，∠C的对边． (1)三边之间的关系：a2＋b2＝c2(勾股定理)． (2)两锐角之间的关系：∠A＋∠B＝90°． (3)边角之间的关系： (4)直角三角形中的有关定理: ①直角三角形中，斜边上的中线等于斜边的一半． ②直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的 一半． 典例精析 例1 在Rt△ABC中，a=36, ∠B=30°， ∠C=90°， 解这个直角三角形. 解：如图，在Rt△ABC中，∵ ∠B=30°， ∴∠A=90°－ ∠B=60°， ∴ 1、(2014·株洲)孔明同学在距某电视塔塔底水平 距离500米处，看塔顶的仰角为20°(不考虑身高因 素)，则此塔高约为　　　　米.(结果保留整数，参 考数据：sin20°≈0.3420， sin70°≈0.9397， tan20°≈0.3640， tan70°≈2.7475) 第1题图 例2（2014?昆明）如图，在数学实践课中，小明为了测量学校旗杆CD的高度，在地面A处放置高度为1.5米的测角仪AB，测得旗杆顶端D的仰角为32°，AC为22米，求旗杆CD的高度.（结果精确到0.1米.参考数据：sin32°≈ 0.53，cos32°≈ 0.85，tan32°≈ 0.62） E 典例精析 例2（2014?昆明）如图，在数学实践课中，小明为了测量学校旗杆CD的高度，在地面A处放置高度为1.5米的测角仪AB，测得旗杆顶端D的仰角为32°，AC为22米，求旗杆CD的高度.（结果精确到0.1米.参考数据：sin32°≈ 0.53，cos32°≈ 0.85，tan32°= 0.62） 典例精析 变式1（2013?珠海）一测量爱好者，在海边测量位于正东方向的小岛高度AC，如图所示，他先在点B测得山顶点A的仰角为30°，然后向正东方向前行62米，到达D点，在测得山顶点A的仰角为60°（B、C、D三点在同一水平面上，且测量仪的高度忽略不计）．求小岛高度AC（结果精确的1米，参考数值： ） 变式2 如图，从热气球C上测得两建筑物A,B底部的俯角分别为30°和60°，如果这时气球的高度CD为90m．且点A，D，B在同一直线上，求建筑物A，B间的距离．　 变式3（2013?德阳）如图，热气球的探测器显示，从热气球A看一栋高楼顶部B的仰角为30°，看这栋高楼底部C的俯角为60°，热气球A与高楼的水平距离为120m，这栋高楼BC的高度为（　　） D 1、（2014?襄阳）如图，在建筑平台CD 的顶部C处，测得大树AB的顶部A的仰 角为45°，测得大树AB的底部B的俯角 为30°，已知平台CD的高度为5m，则 大树的高度为 m（结果保留根号）. E 2、（2014?珠海）如图，一艘渔船位于小岛Ｍ的北偏东45°方向、距离小岛180海里的A处，渔船从A处沿正南方向航行一段距离后，到达位于小岛南偏东60°方向的B处。 （1）求渔船从A到B的航行过程中与小岛M之间的最小距离（结果用根号表示）： （2）若渔船以20海里/小时的速度从B 沿BM方向行驶，求渔船从B 到达小岛M 的航行时间（结果精确到0.1小时，参考据： ） A B E F N 1.利用直角三角形或构造直角三角形解决实际问题，一般先把实际问题转化为数学问题，若题中无直角三角形，需要添加辅助线(如作三角形的高等)构造直角三角形，再利用解直角三角形的知识求解. 2.解直角三角形时结合图形分清图形中哪个三角形是直角三角形，哪条边是角的对边、邻边、斜边.此外正确理解俯角、仰角、坡比、方位角等概念是解答此类题目的前提.