语文人教版部编七年级上册秋天的怀念 第二课时.pptVIP

秋 天 的 怀 念 史铁生 第二课时 1、体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。 2、掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物 形象。 3、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。 回顾课文，思考文中写了几次秋天里看花？ 母亲 我 第一次 第二次 第三次 听说北海的花都开了，我推你去走走 北海的菊花开了，我推你去看看吧 不，我不去 什么时候 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花，我俩在一块儿，要好好活…… …… 从上面的表格中可以看出，“我”对生活的态度前后有什么变化？请结合相关语句说明。 明确：“我活着有什么劲”（绝望）——“要好好儿活（获得新生）” 是什么促使作者对生活的态度发生了巨大的转变？ 明确：母亲伟大无私的爱！ 细读课文，哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？ 当我发脾气时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。 “当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来眼圈红红的，看着我。 母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。” 母亲扑过去抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 细读课文，哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？ “那天我独自坐在屋里，看着窗外的树叶‘唰唰啦啦’飘落。母亲进来了，挡在窗前……” 她憔悴的脸上现出央求般的