从合唱指挥的角度谈提高合唱队声乐水平的途.doc

从合唱指挥的角度谈提高合唱队声乐水平的途 　　摘 要：许多合唱队在进行表演时缺乏艺术感染力，表演效果差，容易将责任归咎于合唱指挥能力的不足。虽然合唱指挥在合唱表演中举足轻重，但合唱队的整体能力及声乐水平也是一次合唱表演成功与否的重要组成部分。本文主要探究在合唱表演时出现声乐水平低下的原因及从合唱指挥的角度谈谈提高合唱队声乐水平的具体途径。 　　关键词：合唱指挥 合唱队 声乐水平 　　指挥是指通过手势、身体动作及面部表情，站在乐队或合唱队面前手拿指挥棒，并结合肢体语言指示如何演奏或演唱的人。但合唱指挥与指挥不同的是，合唱指挥一般不用指挥棒，通过双手指挥合唱队，掌握伴奏的节奏，右手主要掌握和控制节拍，左手主要代表节奏强弱，双手结合指挥以达到信息分明，提升合唱作品的艺术感染力。 　　一、进行合唱表演时为何会出现声乐水平低下的问题 　　万事万物皆有其因果的联系，声乐水平的艺术表现力不足，艺术感染力不够肯定是多方面的原因造成的，找出问题的症结所在是提高合唱声乐水平的第一步。笔者认为，可以从下面几方面入手。 　　1.日常训练。对于一个合唱团来说，日常训练是十分必要的。每一次演出的成功都是合唱团成员平时努力训练的结晶。在日常的声乐训练中，可以培养合唱团成员之间、合唱团成员与合唱指挥之间的默契。日常声乐训练是否到位，直接关系到合唱作品在表演时的效果。一个优秀的合唱队肯定是在日常训练的基础上精心雕琢与培养的出来的。所以，在进行合唱表演时出现声乐水平低下的问题让笔者有理由相信是日常训练低效率的结果。 　　2.合唱成员之间水平的差异。每一个人都是不同的主体，拥有不同程度的能力。在合唱团中也有可能出现类似的情况，有些成员的声乐表演水平非常高超，拥有非常优秀的嗓音条件，对节奏韵律的把握十分准确，丰富的声乐表演经验与声乐技巧，但是也有些成员相对来说没有那么高的天赋，还有些虽然拥有动听的声音、良好的乐感但缺乏科学的声乐训练或抗拒日常的声乐训练，导致乐团成员之间水平的差异明显，最终影响了在表演时的发挥。 　　3.合唱指挥不懂得指挥的技巧，缺乏经验。合唱指挥是合唱团的灵魂，如领头羊般把握着乐团声乐表演时的节奏、韵律，合唱表演的艺术感染力离不开合唱指挥行云流水般的指挥。一方面，合唱指挥在日常与乐团成员训练时缺乏沟通，势必会影响到在正规声乐表演时的默契程度；另一方面，合唱指挥因为经验不足，在临场表演时出现紧张的心理状况也是影响声乐表演水平的重要原因。 　　二、从合唱指挥的角度提高合唱队声乐水平的途径 　　1.应均衡化选拔合唱成员。前文所述，天赋优秀的合唱成员与天赋普通的成员之间所展现的声乐表现能力是不在同一水平线上的，为了提高合唱队的声乐水平，在选拔合唱团成员时应注意各合唱成员之间能力的差异，最好是选拔那些乐感把握好、演唱水平高、音色动听的优秀成员。同时，要注重对选拔人员专业知识及科学文化素养的考察，不专业的声乐水平及匮乏的科学文化知识难以跟上合唱团日常艰苦的训练进程，在表演时势必会影响整体的声乐水平。 　　2.掌握科学的有效的训练方法。拥有了专业的合唱成员，还需要实施有效的训练。专业好、天赋高的成员如同一块璞玉，需要通过科学的日常训练对他们进行精细化的深加工。玉不琢不成器，在日常训练中，如果不运用科学的方法对那些天赋水平较高的成员进行训练，放任他们用粗糙的办法自我探索，则是暴殄天物，浪费资源。只有为他们“量体裁衣”，配备专业的训练老师及一套专业的训练体系，才能打造出一支专业能力突出、声乐水平高超的合唱团。 　　3.提高指挥的声乐指挥能力。要提高声乐表演水平，指挥必须具备优秀的声乐指挥能力。指挥能力从何处来？从日常训练的经验中来，从优秀老师的指导中来，从积极探索努力学习中来。因此，指挥要通过不断的学习来提高自身的声乐指挥能力。 　　首先，指挥要通过各种渠道学习和提高相关的声乐指挥知识，养成正确的声乐艺术观念，尽可能多地的掌握风格多样的歌唱作品的指挥技巧，在专业歌唱技巧的引导下提升自己的乐感与指挥能力。其次，需要指挥者具备过硬的歌曲演唱能力，这样既能利用自身的演唱技巧去把握表演作品的旋律与成员演唱的节奏，又能凭借自身的能力让合唱成员服从指挥。 　　4.充分发挥全体成员的主观能动性。在合唱队日常的排练过程中，充分调动成员之间的积极性，将各成员之间串联起来。排练就是在指挥的引导下培养成员之间默契的过程，指挥在排练时处于主导地位，但参与排练的队员才是排练的主体。一方面，指挥运用自己的主导优势，在进行排练时，可以先给队员们演示，利用自己在指挥中积累的经验传授他们演唱的技巧，不仅可以增强指挥与队员之间的沟通交流，也能提高队员们的声乐表演技巧。另一方面，队员们积极参与，充分发挥发挥自己的主管能动性，在排练中发现自己的错误与不足，把握节奏的高低起伏，在