初中物理人教版教科版通用版第三章第一节3.1认识声现象.pptxVIP

第一节：认识声现象 第三章 声 学习目标 1、理解声音产生的原因，知道声源是什么 2、理解声音的传播需要介质且不同介质传播速度不同 3、知道人耳听声的频率范围，了解超声次声定义 1、声源 一、声音是怎样产生的？ 1.如何使一把直尺发出声音?你能用几种方法呢? 2.用手摸喉头，发出“啊——”的声音，然后停止。 试一试 想一想 1.上述物体发声时与不发声时有什么不同? 2.物体发声时又有什么共同点呢? 发声时物体在振动。 实验 （教材36页填空） 我们敲击桌面使其发声，观察是否振动。 你有什么方法可以让大家看到或者感受到桌面的振动呢 看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法 声音的产生是由于物体的振动！ 声音是由于 产生的 我们把 ______________叫做声源 物体振动 正在发声的物体 补充笔记：一切发声的物体都在振动，物体振动停止发声就停止。 实验结论 太空中宇航员即使靠近说话也听不见,这是为什么?那么宇航员在太空中采用什么方式进行交流呢? 2、声的传播及声速 1.声音是一种波,我们把它叫做_______.声音以声波的形式传递 声波 水波 声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声。真空不