乘法公式.3 乘法公式 导学案.docVIP

乘法公式导学案 黔江区石会中学：李檄 学习目标： 知识目标 1．理解平方差公式的意义； 2．正确地运用平方差公式进行计算； 能力、情感目标 2．在探索平方差公式的过程中，培养符号感和推理能力； 3．通过添括号法则和去括号法则，培养逆向思维能力． 重点：1．平方差公式的推导和应用； 2．掌握公式的结构特征及正确运用公式； 难点：理解平方差公式的结构特征，灵活应用平方差公式； 学习过程： 一、自主学习，探究新知： 观察下列多项式的积，并进行计算，你能发现什么规律？ (1)(x+2)(x-2) (2)(1+3a)(1-3a (3)(x+5y)(x-5y) (4)(2y+z)(2y-z) （5）(a+b)(a-b) 观察这些多项式，你发现什么规律？运算出结果后，你又发现什么规律？ 归纳：平方差公式： 二、例题精析： 例1 利用平方差公式计算： (x+6)(6-x)= ， (-x+3)(-x-3)= ，(-2a2-5b)( )=4a2-25b2 例2 利用平方差公式计算： ①(x- y)(x+ y) ②(3a-bc)(-bc-3a)， ③(3-x+y)(3+x+y)， ④(100+1)(100-1). 3：计算 (a+1)(a-1)(a2+1)(a4+1)(a8+1). 例4、 计算 （1）（2a-b）（2a+b）（4a2+b2）；（2）403×397 三、巩固训练： 训练一、1、 判断下列式子能否用平方差公式计算： (1) (a+2b)(-a?2b) ； (2) (a?2b)(2b?a) ；(3) (2a+b)(b+2a)； (4) -(a?3b)(a+3b) ；(5) (-2x+3y)(3y?2x) 2、 改正错误 (1)(x+3)(x-3)=x2-3 (2)(-3a-1)(3a-1)=9a2-1 (3)(4x+3y)(4x-3y)=4x2-3y2 (4)(2xy-3)(2xy+3)=4xy2-9 训练二、 1．498×502 2、1.03×0.97? 3、 98×102－992 四、课堂小结：平方差公式有何特点？ 五、课堂检测 1、各式计算对不对？若不下列对应怎样改正？ (x+2)(x-2)=x2-2 (-3a-2)(3a-2)=9a2-4 2、计算：（1）102×98 （2）(a5-b2)(a5+b2) （2）(y+2）(y-2)-(y-1)(y+5) （3）(a+b)(a-b)(a2+b2) 思考：计算(2+1)(22+1)(24+1)(28+1) (216+1)(232+1)