锐角三角函数复习(第一课时).pptVIP

人教版九年级数学下册 锐角三角函数复习 （第一课时） 广西南宁市宾阳县新桥镇清平初级中学 罗森 学习目标： 1. 巩固锐角三角函数的定义，并能灵活运用定义进行有关计算。 2.熟记30°，45°, 60°特殊角的三角函数值.并能进行相关的计算。 3.巩固直角三角形的边角关系，能运用三角函数解决与直角三角形有关的简单问题。 重点：锐角三角函数的定义和特殊角的三角函数 值运算 。 难点：能运用三角函数解决与直角三角形有关的 简单问题。 1.锐角三角函数的定义: 如图1.在△ABC中, ∠C=90°, 以∠A为例，则∠A的三角函数为： (1)∠A的正弦: sinA= =. (2) ∠A 的余弦:cosA= =. (3) ∠A的正切: tanA= = . 活动一： α c b c α b 对这些关系式要学会灵活变式运用 加强对锐角三角函数的定义的理解： （1）sinA不是一个角. (2) sinA不是sin与A的乘积,而是一个完整的符号. (3) sinA是一个比值,大小只与∠A的大小有关. (4)没有单位. (5) sinA是∠A的正弦函数. 2、熟记30°,45°,60°特殊角的三角函数值 请画30°,45°,60°直角三角形,并求出它们的三角函数值.反过来，能根据特殊角的三角函数值说出相对应的特殊角。 α 　30° 45° 60° sinα cosα tanα 3、解直角三角形 (1)解直角三角形的定义: 三条边 两个锐角 未知元素 1.直角三角形中,除直角外,一共有五个元素,即　　　 　 和　　　 　 .　　在直角三角形中,由已知元素求出 　　　　 的过程,就是解直角三角形. 1.三边之间的关系: a2＋b2＝c2（勾股定理） 2.锐角之间的关系: ∠ A＋ ∠ B＝ 90o (互余) 3.边角之间的关系（锐角三角函数）: tan A＝ a b sinA＝ a c cosA＝ b c Ａ Ｃ Ｂ a b c (2)解直角三角形的依据 (3)直角三角形可解的条件: 解直角三角形时除直角外,再知道2个元素（其中至少有一个是边），就可求出其余3个未知元素. (1):能灵活运用锐角三角函数的定义进行相关计算. 　思路点拨:利用定义求锐角三角函数值的步骤： ①找角②定边③写比④求值⑤斜三角形先转化为直角三角形. 例1　如图,在Rt△ABC中， ∠C=90°, AB=6,cosB= ,则BC的长为(　　) A.4　　　　　　　B.2 C. D. A 1.、斜三角形ABC在边长为单位1的正方形网格纸中的位置 如图所示，则 sinB 的值是（ ） A. B. C. D. B D (1):能灵活运用锐角三角函数的定义进行相关计算. 　思路点拨:利用定义求锐角三角函数值的步骤： ①找角②定边③写比④求值⑤斜三角形先转化为直角三角形. (2)：有关特殊角的三角函数的运算. 　　 熟记特殊角的三角函数值是解决此类题的关键,特殊角的三角函数值可借助于直角三角板,根据三角函数定义得出: 例2　计算:sin30°+cos30°·tan60°. 【思路点拨】　分别把各特殊角的三角函数值代入,再进行数的运算即可. 【自主解答】　原式= + × = + =2. 1.自主编织一道有关“特殊角的三角函数值”的 计算题. (3)、解直角三角形 1.解直角三角形常见的类型题: ①知一边一锐角. ②知两边. ③斜三角形问题可通过添加适当辅助线转化为直角三角形问题. 2.直角三角形的解法:根据具体的问题,灵活地选用“解直角三角形的三个依据”来解。 例3　如图,在△ABC中,∠B=45°, ∠C=60°,AB=8,求AC. 【思路点拨】　作△ABC 的BC边上的高AD,将原三角形转化为两个直角三角形求解. 【自主解答】　过点A作AD⊥BC于D,在Rt△ABD中, ∵∠B=45°, ∴AD=AB·sin45°=8× =4 . 　　　　　　　在Rt△ACD中,AD=4 ,∠C=60°, 　　　　　　　∴AC= = = . ° D 8 45° 60° 1.在△ABC 中，∠C=90°，sin