七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第2框 享受学习3 .ppt

* 第二课:《学习新天地》第2课时 享受学习 　1、我们对于学习的感受是什么？ 2、我们应怎样学会学习？ 请你分享：学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？ 开始的时候：感到兴奋，充满期待。 遇到困难的时候：积极寻求解决问题的方法。 有人反对的时候：想方设法说服对方支持自己。 事情做完的时候：感到高兴，有成就感。 开始的时候：态度不积极，畏首畏尾。 遇到困难的时候：泄气，放弃自己的想法。 有人反对的时候：随声附和，立即停止。 事情做完的时候：感到很累，没有快乐感。 做自己想做的事情时 做自己不想做的事情时 一、体味学习 “学习需要体味” 学习是一种体验，需要我们好好体味。在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？在现在的学习中，你有快乐的哪些体验？在未来的学习中，你希望快乐的体验是什么呢？ 请分别写在下面的区域内。 1.学习中有快乐 》学习有进步了，很快乐！ 》比赛获奖后迎来掌声，很快乐！ 》我帮老师完成了一个任务，很快乐！ 》参加志愿者活动，受到了好评，很快乐！ 》学期结束，达到了自己起初制定的目标，很快乐！ 》 ……… 除这些外，你还有其他的学习感受吗？ 学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。 学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 2.学习中也有辛苦 学习中既有辛苦，也有快乐。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到了学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 3.学习中体验美好 1、我们对于学习的感受是什么？ 答： ①.学习中有快乐 　　 ②.学习中也有辛苦 　　 ③.学习中体验美好 二、学会学习 “学习需要方法” 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 ——韩愈 不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香 ——裴休 困扰1： 不喜欢某老师 困扰3： 总是害怕落后 困扰2： 学习无成就感 你有这样的困扰吗？除此外，你还有哪些方面的困扰？ 面对些困扰，你该怎么办？ 探究与分享 困扰：……？ 我来解答 学科增多了，不知道如何合理安排时间； 冥思苦想不得其解时，自己觉得很苦恼； 作业太多了，不知道先做哪一门学科。 …… “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学校目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学校兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的学习方法，逐渐培养起探究的兴趣。 1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣 应该怎样学会学习？ 探究与分享 比较这两幅图有那些不同？造成这些不同的原因可能有哪些？面对这样的问题，你该怎么办？ 我来解答 这两幅图的不同点在于是否分请轻重缓急，是否科学合理安排时间。 原因可能是做事没有计划性，不会合理安排时间，没有形成良好习惯。 要找到科学的学习方法，有效合理安排学习时间。 “工欲善其事，必先利其器”学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。 2.学会学习，需要掌握科学的学习方法 应该怎样学会学习？ “独学而无友，则孤陋而寡闻”我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。 3.学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式 应该怎样学会学习？ 2、我们应怎样学会学习？ ①.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣 ②.学会学习，需要掌握科学的学习方法 ③.学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式 找到自己的学习之路 每个人都有自己的学习之路，不同的路有不同的特点，不同的特点造就了不同的人生之路。 我们也许要花很长时间寻找适合自己的学习之路，只有不断地尝试才能找到适合自己的路，适合自己的路才是最好的路。 “学习需要总结” 经验+反思=成长 总结自己的学习方法，并与同学分享； 整理每位同学的学习经验，形成一本学习方法手册，可化为己用。 * *