三年级语文上册 2《花的学校》2 .ppt

* 2.花的学校 原名《花的世界》 选自儿童散文诗集《新月集》 作者简介 泰戈尔(1861～1941)，印度诗人、哲学家，作家、艺术家和社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖，是具有巨大世界影响的作家。他创作了大量的诗集、小说、剧本、绘画及歌曲等，其作品极具艺术价值。主要作品有诗集《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等。 生字词 我会认 luò huānɡ dí wǔ kuánɡ fá shang 放假 互相 所以 能够 猜出 扬起 双臂 jià hù suǒ ɡòu cāi yánɡ bì 生字词 我会认 放假 互相 所以 能够 猜出 扬起 双臂 落 荒 笛 舞 狂 罚 互 所 够 猜 扬 生字词 我会写 臂 假 解词语 轰响：轰鸣。 润湿：潮湿润泽。 荒野：荒凉的野外。 口笛：口哨。 狂欢：纵情欢乐。 功课：本课指教师给学生布置的作业。 簌簌：形容风吹叶子等的声音。 扬起：高高举起。 整体感知 诗人通过写 和 的对话，描绘出 的时候，花儿便放假了，冲了出来 的情景。 孩子 妈妈 六月的阵雨落下 在绿草上跳舞、狂欢 自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。 课文详解 朗读第1-2自然段：你会想到怎样一幅画面？ 当雷云在天上轰响，六月的阵雨降落的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 我仿佛看到：在雷电交加，大雨倾盆的六月，一群一群娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。 运用拟人的手法写出了小花们的快乐、兴奋。 雨一来，他们便放假(jià)了。 清风一吹，他们（ ） 就跳起了欢快的集体舞。 蝴蝶一来，他们（ ） 就露出了粉红的笑脸。 雨一来，他们便放假(jià)了。 拟人句：花孩子们十分渴望雨水，只有这雨水才能让他们破土、开花，获得自由。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 拟人句：花儿的自由，让树枝、绿叶、雷云都感到愉悦，感到兴奋——“互相碰触”“簌簌地响”“拍着大手”都是孩子们表达开心的方式。 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 拟人句：花花孩子们的自由世界是五彩缤纷了，一切都是那么美好，花孩子想去哪儿就去哪儿。一个“冲”字让人感觉有任性、撒欢的味道！ 朗读第8-9自然段，回答问题： 在作者看来，花孩子们急急忙忙赶回家是为了什么？ 你没有看见他们是怎样急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂(bì)来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 诗人连用两个反问句写出了孩子们急切地想回到父母亲温暖的怀抱，表达出孩子是多么希望能得到太阳般的温暖，天空般的自由。 结构梳理 花的学校 在草地上跳狂欢舞 在地下学校做功课 回家对妈妈扬双臂 美丽、活泼 童真、可爱 *