语文苏教版七年级上册往事依依-柳荟荣.docVIP

《往事依依》教学设计 金凤区良田回民中学 柳荟荣 教学目标： 知识和能力：能概括作者童年时的几件事情，了解作者的童年趣味生活，说出她对文学作品的感情。 过程和方法：能通过朗读，感受本文语言的优美，并能具体点评。 情感态度和价值观：自觉养成爱读书，读好书的习惯。培养热爱自然，热爱生活，热爱祖国的思想感情。 教学重点：能概括作者童年时的几件事情，了解作者的童年趣味生活，说出她对文学作品的感情 教学难点：自觉养成爱读书，读好书的习惯。培养热爱自然，热爱生活，热爱祖国的思想感情。 教学过程： 主题导入 1、（播放有关读书的图片）人们常说，“读书破万卷，下笔如有神”。 人们也常说，“读书使人明智，读书使人高尚，读书，可以为思想美容，也可以让心灵精致。”可以看出读书对一个人的重要意义。今天，我们一起走进于漪老师的《往事依依》，领略读书生活对作者人生的深刻影响。 （设计意图：让学生直奔读书主题，初步认识感受读书的重要。 2、预习检测 检查预习情况（集体解决字词读音） （设计意图：积累文中重点字词句，为下文的学习打下坚实的基础） 过渡：一篇文章，这么多优美词语和诗词的灵活运用，足以可见作者文学功底的深厚。读于漪老师的文章，犹如走进一幅色彩斑斓的文学画卷，名言佳句处处可见。课文题目叫往事依依，下面我们一起走进课文，了解作者的童年往事。 二、以读促解，感知依依往事