鲁人版高中语文选修唐诗宋词选读茅屋为秋风所破歌.pptVIP

茅屋为秋风所破歌 走近杜甫 字子美，因居少陵，自称“少陵布衣、少陵野老”，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的“现实主义”诗人，被誉为“诗圣”。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。 杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，756年才得一小官，“安史之乱”时被俘，757年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。759年，关内大饥，遂弃官西行至成都，在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身。后遇大风吹破此屋，乃作此歌。 　　 写作背景 整体感知 文章朗读 听朗读，注意停顿与节奏。 三重茅　　 挂罥　 长 林梢 塘坳　　 倚杖　　 布衾　 何由彻　　 大庇天下　　　 突兀　　　 见此屋 chónɡ chánɡ ào qīn bì xiàn juàn shāo yǐ chè wù 字词积累 句子翻译 1.自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 2.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。 自从战乱爆发以来我就很少睡得安稳，漫漫长夜，如何捱到天亮！ 如何才能得到千万间宽大的房子，彻底庇护天下贫寒的读书人，让他们都高高兴兴的，在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山岳一样呢？ 合作探究 1.作者是如何描写秋风的？为什么用“怒号”而不用“猛烈”“凶猛”等词语？ 2.“卷”和“吹”相比，在描写风之猛烈上好在哪里？ 3.后面的动词有哪些？用法有什么好处？ 4.给此段加一个什么标题？ (秋风破屋) 一、研读赏析第一诗节，思考下面的问题： 二、研读赏析第二诗节，思考下面的问题： 1.当看到茅屋被秋风所吹毁后，诗人当时心情是怎样的？ 2.茅草被一群儿童抱走了，孩子们为什么要抱走茅草？ 3.诗人写此诗时只有49岁，可他为什么要说“南村群童欺我老无力”，“老”字有什么用意吗？ 4.“归来倚杖自叹息”，他叹息什么？ 5.给此段加一个什么标题？ (群童抱茅)　 1.茅屋被吹破后，诗人最怕的是什么？ 2.看看第三诗节中，哪些词语用得好？找出来大家赏析一下。 3.给此段加一个什么小标题好呢？ (夜雨湿屋) 三、研读赏析第三诗节思考下面的问题： 1.面对“夜雨湿屋”，作者此时的表现是什么？ 2.漫漫长夜，诗人在想些什么呢？ 3.你给此段加一个什么小标题呢？ (祈求广厦) 4.由此可见杜甫是怎样的一个人呢？ 四、研读赏析第四诗节思考下面的问题： 拓展延伸 国破山河在，城春草木深。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 穷年忧黎元，叹息场内热。 一、谁能再说一些杜甫忧国忧民的名句？ 二、你还知道其他人的忧国忧民的名句吗？ 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ——屈原《离骚》 位卑未敢忘忧国。 ——陆游 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》 随堂练习 假如你是一位电视剧导演，打算写一部有关杜甫的历史剧，请结合此诗，你准备设计哪些情节和画面？ 请进行合理的想象，把有关的画面描写出来，并适当加入主人公动作、神态的描写。 深秋八月，狂风怒吼，卷走了我的草屋上的几层茅草。 茅草飘飞，飞过浣花溪，散落在江边，高的挂在高大树林的枝头，低的落在水塘和水边地里。 秋风破屋 心情苦痛 镜头一 南村的一群顽童欺负我年老无力，竟狠心这样当面做盗贼，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林里去。 我喊得唇焦口燥再也喊不出声来了，只好回来靠着手杖自己叹气。 群童抱茅 无可奈何 镜头二 一会儿狂风停息，乌云像墨一样黑，秋日的天色灰蒙蒙的接近黄昏。 被子用了多年冷得像铁一样，孩子睡相不好，把被里都蹬破了。因为屋顶漏水，床上没干燥的地方，而雨水还像麻线一样不断流。自从战乱爆发以来我就很少睡得安稳，漫漫长夜，如何捱到天亮！ 长夜沾湿 忧思不绝 镜头三 如何才能得到千万间宽大的房子，彻底庇护天下贫寒的读书人，让他们都高高兴兴的，在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山岳一样呢？ 唉！什么时候，我的眼前能一下子出现这种宽大的房子，即使我的茅屋被狂风吹破，我自己被冻死了也心甘情愿！ 关心民生疾苦、忧国忧民 镜头四 谢 谢