解直角三角形综合复习课.pptVIP

1.转化思想贯穿全章。把实际问题转化为数学问题。 2.数形结合思想。画出图形，使已知元素和未知元素更直观。 3.函数思想。锐角的四个三角函数，角度与函数值一一对应。 4.方程思想。若某个元素无法直接求解，往往设未知数，根据三角形的边角关系列出方程。 1.在河的同侧测得对岸一点A，∠D=30°，在B点测得A点，使∠CBA=60°，C、B、D在同一直线上，已知BD=40米，求河宽。 B D C A 30° 60° ：要测量我们学校教学楼的高度，如果现有的工具是米尺和测角仪（测角仪高度忽略不计），请你设计出测量楼高的方案。比比看谁设计的方案最佳噢！ 解直角三角形 复习课(二) 1、解直角三角形必备的 条件是什么？ 2、解直角三角形的主要 依据是什么？ （1）三边之间的关系： （2）锐角之间的关系 ， （3）边与角之间的关系： Rt⊿ABC中， ∠C=90° ∠A+∠B=90° 3、坡度、 坡角 、 仰角 、 俯角 ? 仰角α 视线 视线 水平线 α 俯角 4、方向角 南 东 60° 30° 北 西 解直角三角形 直角三角形的边角关系 解直 角三角形 知一边一锐角解直角三角形 知两边解直角三角形 添加辅助线解直角三角形 实际应用 〖目标二〗 〖目标一〗 〖目标三〗 应用型问题 ----一题多用 A B C D β α 已知如图: A、B、C在同一直线上， DC⊥AC ∠A=β ∠DBC=α , AB=a 求DC． ? 解:设DC=X 则在RtΔDBC中, BC=Xcot α 在RtΔADC中 AC=Xcot β ∵AC-BC=AB ∴Xcot β- Xcot α=a ∴x=a/(cot β-cotα) 山顶有一电视塔，在塔顶B处测得地面上一点A的俯角α=60°，在塔底C处测得A的俯角β=45°，已知塔高60米，求山高CD。 D C A B 60° 45° 60米 ? 海上有一小岛A，它周围9海里有暗礁，某渔船跟踪鱼群由西向东航行，在 B点测得小岛 A 在北偏东60°，航行10 海里后到达 C 点，这时测得小岛A在北偏东 30°，如果渔船不改变航向，继续前进是否有触礁的危险？ B C D A 60° 30° 10海里 ? 飞机以每分钟10千米的速度向正东航行，在 A点发现地面目标S测得俯角为30°, 1小时后到达B点 , 测得目标S俯角为45°, 如果飞机不改变航向，继续前进多远，离地面目标 S最近？ A S C B 30° 45° D 60*10 ? 你能自编一道应用题，以前面图形为原形吗？ 为美化环境，计划在某小区内用30平方米的草皮铺设一块边长是10米的等腰三角形绿地，请你求出这个等腰三角形绿地的另两边长。（2003.黑龙江） . (1)当AB为底边时(如图1),AB=DB=5(米) AC=BC = = (米) 解:分三种情况:不妨设AB=10米,过点C作CD⊥AB,垂足为D, S=1/2AB*CD, CD=6米 C B A ? ? D 图1 ∴ (2)当AB为腰且三角形为锐角三角形 时(如图2)AB=AC=10(米) AD= = 8(米) BD=10-8=2(米) BC= =2 (米) A C B D 图2 CD=6(米) ∴ A B D C (3) 当AB为腰且三角形为钝角三角形时(如图3) AB=BC=10 (米) BD=8(米) AC= = 6 (米) 图3 ∴ 1.我军某部在一次野外训练中，有一辆坦克准备通过一座小山，已知山脚和山顶的水平距离为300米，山高为200米，如果这辆坦克能够爬30? 的斜坡，试问：它能不能通过这座小山？ A C 300米 200米 B 2.如图所示，是某立式家具的横断面，请你设计一个方案（角书橱高2米，房间高2.6米，所以不必从高度方面考虑方案的设计）按此方案，可使该 家具通过图中的长廊搬入房间。在图中把你设计的方案画成草图 ，并说明按此方案可把家具般入房间的理由。（注：不准拆家具，不准损坏墙壁） 长廊 房间 1.45 3 1.5 1.5 0.5 0.5 单位：米 1.5 1.5 0.5 0.5 长廊 房间 1.45 3 图1 解:设计方案草图如图1所示. 说明:如图2,作直线AB,延长DC交直线AB于E. 由题意得知, ⊿AEC是等腰直角三角形, ∵CE=0.5,DE=DC+CE=2. ∴作DH垂