11.3完全平方公式.docVIP

2015 —2016 学年 七 年级 数学 学科 下 册导学案 编制人： 张会荣 第一审核人： 邓新霞 第二审核人：孙书贞 第三审核人： 修订人： PAGE PAGE 1 课题： 11.3 公式法 第2课时完全平方公式 课堂随笔【知识储备】 课堂随笔 在括号内填上适当的式子，使等式成立： （1）(a＋b)2＝ ； （2）(a－b)2＝ . （3）a2＋ ＋1＝(a＋1)2 ； （4）a2－ ＋1＝(a－1)2. 【学习目标】 1. 使学生进一步理解因式分解的意义； 2. 了解完全平方公式的特征，会用完全平方公式进行因式分解； 3. 通过整式乘法逆向得出因式分解方法的过程，发展学生逆向思维能力和推理能力. 【创设情境】 已知式子，请你添上一项，使它构成一个完全平方式. 【学习过程】 一、完全平方公式分解因式. 1. 独立探究： (1)符合什么特征的式子能用完全平方公式分解？ (2)下列多项式是不是完全平方式？为什么? ① ； ②； ③； ④. 2. 合作探究：小组合作讨论以上问题，之后共同交流. 3. 归纳概括：