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1.5.3乘除混合运算 适之中学 曹福平 教学目标 1.有理数的加减乘除混合运算. 2.合理使用运算律简化运算. 3.会用有理数的混合运算解决实际问题。 4.通过学生做题,提高学生的灵活解题能力和运算技能. 5.通过师生共同的活动,培养学生的应用意识,训练学生的思维. 教学重难点 【重点】按有理数的运算顺序 ,正确而合理地进行有理数的混合运算. 【难点】按有理数的运算顺序,合理地运用运算律简化计算. 教具：多媒体、课件 教学方法：引导、讨论、合作 教学过程 一、知识回顾 1.有理数的乘法法则： 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘； 任何数与0相乘仍得0. 2.有理数的除法法则（学生回顾填空） 有理数除法法则一：两数相除，同号得___，异号得＿＿，并把绝对值相＿＿.0除以任何一个不等于0的数，都得＿. 有理数除法法则二：除以一个不等于0的数，等于乘这个数＿＿＿. 二二、自主探究 例3 计算： （1） （- EQ \F(5,2) EQ ）÷（-5）×（-2） （-6） ÷（-4） ÷（- EQ \F(6,5) ） 学生讨论完成计算，引导学生小结： 有理数乘、除的混合运算，可统一化为乘法运算。 例4 计算 （1） EQ \F(3,4) + EQ \F(1,5) ÷（- EQ \F(4,5) ）- EQ \F(2,5)