七年级生物上册 第一章第二节生物能影响和改变环境 .ppt

* 凤眼莲（水葫芦） 屎壳郎出国记 屎壳郎，学名蜣螂。它专门以牲畜的粪便为食。别看屎壳郎不起眼，几十年前，我国的一批屎壳郎被澳大利亚“请”去，解决了那里的生态难题。 澳大利亚草原广阔，畜牧业很发达，光是牛的粪便每年就有几百万块。 由于当地没有吃牛粪的屎壳郎，那里的牛粪堆积在草场上，风干硬化，使得被遮压的牧草枯死，草场上出现了块块秃斑。 经过多年的探索以后，澳大利亚决定从国外进口屎壳郎，在草场上大批放养。于是，我国的屎壳郎便应邀而去。 屎壳郎不仅能吃牛粪，还能把牛粪滚成直径约为2.5厘米的粪球。 讨论1：牛粪对澳大利亚的环境产生了什么影响？ 牛粪污染草原、破坏植被、滋生蚊蝇、传播疾病 讨论2：屎壳郎（蜣螂）对澳大利亚的环境产生了什 么影响？ 屎壳郎吃牛粪并滚成粪球产卵，改良土壤等。 生物能影响和改变环境 学习目标 1.举例说出生物对环境的影响。 2.尝试学习通过测量进行科学研究的方法。 蚯蚓改良土壤 森林净化空气 小组讨论（一） 生物对环境造成有利影响的实例 蝗虫啃食庄稼 水葫芦危害水域 小组讨论（二） 生物对环境造成有害影响的实例 大树底下好乘凉 活动： 　　测量不同植被环境的空气温度和湿度 （P17---P18） 测量地点 裸地 活动：不同植被环境的空气温度和湿度 草坪 灌木丛 草坪 裸地 灌木丛 活动：不同植被环境的空气温度和湿度 测量地点 1、测量时间： 2、每测量一个地方的次数： 3、实验用具：干湿计 记录表 4、实验步骤：P18 早上、中午、晚上 测三次求平均值 活动：不同植被环境的空气温度和湿度 方案 实测记录表： 测量数据统计 第一次 相对湿度 第二次 相对湿度 第三次 相对湿度 相对湿度（求平均值） 干球 湿球 干球 湿球 干 球 湿球 早晨 27 24 78% 27 24 78% 28 25 78% 78% 中午 38 31 60% 38 30 56% 38 30 56% 57.3% 傍晚 37 30 60% 37 30 60% 36 29 59% 59.7% 裸地 实测记录表： 测量数据统计 第一次 相对湿度 第二次 相对湿度 第三次 相对湿度 相对湿度（求平均值） 干球 湿球 干球 湿球 干 球 湿球 早晨 24 22 85% 24 22 85% 24 22 85% 85% 中午 29 24 66% 30 24 61% 32 25 55% 60.7% 傍晚 30 25 67% 30 24 61% 29 24 60% 62.7% 草坪 实测记录表： 测量数据统计 第一次 相对湿度 第二次 相对湿度 第三次 相对湿度 相对湿度（求平均值） 干球 湿球 干球 湿球 干 球 湿球 早晨 23 22 92% 23 22 92% 22 21 92% 92% 中午 28 23 65% 28 23 65% 29 23 60% 63.3% 傍晚 26 24 85% 26 24 85% 25 22 77% 82.3% 灌木丛 相对湿度曲线图： 讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？ 植物的类型和分布对空气的温度、湿度有影响。在裸地、草坪或灌木丛中，灌木丛中的空气湿度最大，裸地的空气湿度最小。 讨论： 1、为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计 放置的位置不同？ 　　答：因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干湿计尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地则不需要。 2、为什么每个实测地点要记录３个数据的 平均值？ 　　答：三次测量后通过求平均值的方法可以有助于减少误差。 讨论： ３、上述实测地点中，获得的哪组数据起着 对照作用？为什么？ 　答：裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温度和湿度的影响。 讨论： *