语文苏教版七年级上册为你打开一扇门教学设计.docVIP

为你打开一扇门教学设计　　教学目标 知识与能力：能在课前预习的基础上积累优美的生字词，丰富自己的语言； 　　指认比喻、排比等修辞手法并体会其表达作用； 　　培养学生整体感知文章的能力。 　　过程与方法：自主学习、合作学习与探究学习相结合，诵读法与讨论法相结合 　　情感态度与价值观：认识阅读文学作品对于人生的意义，能结合自己阅读文学作品的收获去领会有关文学方面的理论阐述，提高阅读文学作品的兴趣。 　　教学重点：认识阅读文学作品对于增长知识、提高修养、丰富情感的重要性。 　　教学难点：提高阅读文学作品的兴趣。 　　教学时数：2课时 　　教学设想：针对本文文字优美的特点，在教学中采用学生朗读法，培养学生对优美语言的欣赏能力；配备多媒体课件中相关文学作品的片断或图片，吸引学生的阅读兴趣，充分调动学生结合自己阅读文学作品的收获去体悟文学对于人生的意义。 第二教时 教学过程： ??? 一、课文复习。 1、生字词检查。 2、课文背诵。 二、朗读3-4段，分析课文。 学生自由朗读3-4段，思考： （1）第3段在文中起什么作用？ （2）给第4段标出句序、想一想，作者是从哪些方面来介绍自己对文学的理解的？ 提示：所谓“文学”，根据《现代汉语词典》解释，为：以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说，散文等； （生讨论，师巡视点拨。） 学生明确： （1）：第3段初步点题：缩小范