语文苏教版七年级上册教学设计.docVIP

《口语交际——与人交流用语文明得体》教学设计 课题 《口语交际——与人交流用语文明得体》 课时 1 学校 江苏启东市惠和初中 备课教师 朱花健 年级 七 学科 语文 教材分析 本课是苏教版语文七年级上册第二单元《口语交际——与人交流用语文明得体》。此课着重培养学生的交际能力，让学生学会礼貌用语。 学情分析 考虑初中生抽象思维能力弱一点，对文章的理解浮于表面，一味的说理会显得枯燥乏味，所以我注意从激发学生兴趣方面着手，在教学中，设计各种活动，以调动学生的积极性；同时，注意采用合作-学习-探究的方式，引入讨论式、启发式教学，结合听说读写训练，培养学生的自主学习能力。 教学目标 知识与技能：与人交流有哪些注意点。 过程与方法：能根据不同场合、不同对象选择合适的话语。 情感态度价值观：说话能文明得体，称呼得当，口气平和，态度诚恳，内容健康，用词不粗俗。 教学重点 1、能根据不同场合、不同对象选择合适的话语。 2、在实际生活中灵活运用口语。 教学难点 在实际生活中灵活运用口语。 教学方法 合作法、启发法、自主学习法、比赛法 教学用具 多媒体 教学过程 教 学 内 容 师生互动 备注 创 设 情 景 、 引 入 新 课 用小品的方式导入 请几位同学表演书本第六课《卖白菜》片段。  ????探讨：小孩子如何说才得体呢？ 导入：说话得体，是文明的表现，是素养的体现。说得体话，