语文苏教版七年级上册教学过程.docxVIP

?? 教学准备 1.?? 教学目标 知识与能力：能在课前预习的基础上积累优美的生字词，丰富自己的语言； 指认比喻、排比等修辞手法并体会其表达作用； 培养学生整体感知文章的能力。 过程与方法：自主学习、合作学习与探究学习相结合，诵读法与讨论法相结合 情感态度与价值观：认识阅读文学作品对于人生的意义，能结合自己阅读文学作品的收获去领会有关文学方面的理论阐述，提高阅读文学作品的兴趣。 2.?? 教学重点/难点 教学重点：认识阅读文学作品对于增长知识、提高修养、丰富情感的重要性。 教学难点：提高阅读文学作品的兴趣。 3.?? 教学用具 4.?? 标签 ?? 教学过程 一、激发兴趣，解密文题。? 文章的题目是《为你打开一扇门》，看到这样的题目你的头脑中会产生哪些问题呢？（如：打开一扇怎样的门？怎样才能打开这扇门？为什么要打开这扇门？） 二、检查预习，了解作者 1.字音字形：诠释、憧憬、裨益 徘徊、浏览 ??字义：阅世、潜移默化、危言耸听 2.作者简介：赵丽宏，散文家，诗人，上海市作家协会副主席。 三、阅读课文，整体感知。 1．范读课文，或指名朗读课文 ???思考：围绕刚才的疑问，看看作者在文中告诉了我们哪些答案？ 2．理清思路： ??人生需要打开一扇扇的门（第一节） —— 怎样打开一扇门？（第二节） 作者将为我们打开一扇怎样的门？（文学） —— 为什么要打开？（第四节） 四、设疑