鹿潘小学“小手拉大手,共创文明卫生家校”活动方案.docVIP

鹿潘小学“小手拉大手，共创文明卫生家.校”活动方案 一、活动目的 为深入贯彻落实玉东新区“美丽玉东，清洁乡村”活动，培养学生“环保从我做起”的行为道德意识，养成良好的卫生习惯，努力融入“清洁环境，美化校园，清洁乡村”的气氛中，协助家长把家庭卫生搞好。号召家长在“小手拉大手”活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明不环保的习惯，积极参与到环境保护中。 二、活动目标 1、培养学生养成良好的卫生习惯，不随意乱扔垃圾。 2、培养学生积极做好个人及家庭卫生，帮助家长做一些力所能及的清洁活动。 3、号召家长在“小手拉大手”活动中起模范带头作用，积极参与到“清洁乡村”工作中。 三、活动内容 1、大力宣传“美丽玉东，清洁乡村”的活动内容，把爱清洁讲卫生讲文明思想根植在孩子心中。 2、开展“学生六争当”活动（即争当“环保小卫士”、“家庭小主人”、“宣传小助手”、“村屯小广播员”、“小小监督员”、“小记者”）。开展“家庭三争当”活动（即争当“好村民＜居民＞”、“文明卫生家庭”、“五好家庭”）。 3、举行“小手拉大手，共创文明卫生家.校”的签字仪式。 4、组织学生开展社会实践活动，培养社会实践能力，利用班会课、活动课，教师带领学生深入自然村进行垃圾的清洁，以此来影响周边的群众树立环保的意识。 5、开展“清洁家园，小手拉大手，家长进课堂”活动。学校再印发致学生家长一封信。由学生带回家，将环保、文明、和谐的观念传播到家庭、村落，倡议家长学习生态文明，养成绿色生活习惯，号召家长在“小手拉大手”活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明不环保的习惯，积极参与到环境保护中。并请部分家长代表到校、到班来上环保课，通过学生与家长互答、家庭间互答形式开展环保知识竞赛活动，积极推动环保知识进课堂、进家庭。 6、一到三年级学生开展围绕“清洁家园，小手拉大手“活动，进行学生绘画创作与讲故事比赛，四到六年级学生开展围绕该主题进行作文写作与演讲比赛，评选优秀作品在学校进行展示宣传。 7、坚持开展“清洁校园，清洁乡村”弯腰行动，鼓励学生自觉加入到保洁行列中，学校成立一支保洁志愿队，分成小组负责每条自然村的保洁检查监督工作。每组组长负责每周向少先队大队部汇报情况，少先队大队部向校办室汇报活动进展情况。 四．活动评比细则（学校）。 1、评分要素： 低年级学生： ⑴能讲出几条自己已养成的爱清洁讲卫生的习惯． ⑵自我服务，仪表整洁。 ⑶个人的学习、生活环境整洁有序。 ⑷自己值日时，本班卫生区能做无纸屑、无果壳、无痰迹等。 ⑸能每天自己穿衣服、洗脸、刷牙、梳头、洗脚。 ⑹自己收拾书桌、书包、文具、玩具。 ⑺积极参加班级的卫生值日，不找人（包括父母等）代替。 ⑻积极参与学校组织的各项活动，如环保主题班会、扫地比赛、自理能力比赛等。 ⑼看到校园内的果皮纸屑，能主动捡起。平时吃完食品，不乱丢包装袋。 中年级学生： ⑴会整理房间，美化自己的小天地。 ⑵会清洁房间，会自我服务，做到仪表整洁，每星期洗一次自己的衣物。 ⑶个人的学习、生活环境整洁有序。 ⑷自己值日时，本班卫生区能做无纸屑、无果壳、无痰迹等。 ⑸能每天自己叠被，整理床铺，自己收拾书桌、书包、文具、玩具。 ⑹能在日常生活中帮助父母、老师做一些力所能及的事。 ⑺积极参加班级的卫生值日，从不找人代替，还主动帮助别人。 ⑻积极参与学校组织的各项活动，如环保主题班会、扫地比赛、自理能力比赛等。 ⑼看到校园内的果皮纸屑，能主动捡起；看到不良现象，能及时制止，制止不住，及时向值周教师报告。 ⑽平时吃完食品，不乱丢包装袋。懂得垃圾分类。 高年级学生： ⑴尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识，确立美化校园、清洁乡村人人有责思想，看到果皮纸屑，能主动捡起，并能检举揭发、及时阻止破坏校园环境的现象。 ⑵会整理房间，不仅会美化自己的小天地，还会为家庭和班级美化献计献策。 ⑶个人的学习、生活环境整洁有序。 ⑷能积极参加公益劳动。 ⑸父母工作忙时，自己主动为他们做饭，自觉打扫家庭卫生。 ⑹积极参加班级的卫生值日，从不找人代替，还主动帮助别人。 ⑺积极参与学校组织的各项活动，如环保主题班会、扫地比赛、自理能力比赛等。 ⑻每个月能参加一次义务劳动，为家乡的环保尽自己微薄的力量。 ⑼节约零花钱，零花钱能用在正道上。懂得垃圾分类。 ⑽积极协助家长开展“家庭三争当”活动。 2、评分步骤： ①、自评（“学生六个争当”的评比） ②、班主任复评（涉及家庭中学生个人评优的，邀请家长参与评比） ③、学校审评（涉及家长和家庭评优的，邀请村委会＜居委会＞参与评比） 3、程序分四级进行： ①学生自评的基础上小组提名； ②班主任组织班干部初评，通报全班学生； ③少先队审批后交校长室审批； ④学生评优涉及家庭的，邀请其家长参与评比；家长和家庭的评