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PAGE PAGE 1 第12课讲 一次函数的复习 初三数学总复习 高士中学 聂胜 一、教学目标 （一）考纲要求 1、结合具体情境体会一次函数的意义，根据已知条件确定一次函数表达式． 2、会画一次函数的图象，并会利用待定系数法确定一次函数的解析式，根据一次函数的图象和解析表达式探索并理解其性质（k＞0或k＜0时，图象的变化情况）． 3、理解正比例函数． 4、能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解． 5、能用一次函数解决实际问题． （二）过程与方法 1、通过复习进一步发展学生形象思维能力和应用数学的能力 2、发展学生数形结合意识，提高学生观察图象的能力 （三）情感态度价值观 通过复习进一步培养学生良好的学习习惯 （四）教学重难点 1、重点：一次函数的图象与性质. 2、难点：用图象法解二元一次方程组，及利用一次函数的增减性解决实际问题中的最值. 二、学情分析： 学生已经在初二学习过一次函数，现在在初三总复习中再一次复习一次函数，有的学生已经忘记了一次函数的一些知识点，所以有必要系统地给学生复习过一遍一次函数的相关内容。次节课中，学生在原有知识与学习经验对本节课的类比学习奠定扎实的学习基础，在前后知识的类比学习中，学生可以进一步理解函数的知识，体验研究函数的基本思路，促进学生的认知结构的不断的完善，进而发展学生的类比、抽象与概括能力.而这些目标的达成必须是在充分发挥学生的主体作用，给予学生足够的活动、探究、交流、反思的时间与空间，让在学生在类比中学习、在类比中思考的前提下才能完成的. 三、教学内容分析： 一次函数属于《数学课程标准》中“数与代数”领域，是最基本的、最简单的函数，一次函数在中考考察中往往跟反比例函数和二次函数结合在一起，所以复习好一次函数对之后函数的综合题有很大的帮助。 四、教学环节与活动： （一）知识点回顾和相应题目小练 考点一：正比例函数定义、图像与性质 一般地，形如y=kx（k是常数，k≠0）的函数，叫做正比例函数，其中k叫比例系数.例如：y=5x， y=-2x都是正比例函数 正比例函数y=kx图象与性质： o o （1）当k0时，直线y=kx，经过一、三象限，y随x的增大而增大,函数的图象从左到右上升. o （2）当k0时，直线y=kx，经过二、四象限，y随x的增大而减少，函数的图象从左到右下降. 对应练习: 1．下列函数中是正比例函数的是（　　） A．y=-8x 　B．y =　　 C．y=5x2+6 D．y = —0.5x-1 A． oB．o A． o B． o o C． D． o 考点二： 一次函数的定义 一般地，如果y=kx+b (k、b是常数k≠0)，那么y叫做x的一次函数. 例如： y=5x+3， y=-2x+9 特别地，当b＝0时，一次函数y＝k x＋b变为正比例函数y＝k x,所以正比例函数是特殊的一次函数！ 对应练习: 3.下列是一次函数的有 ，是正比例函数的有 . (1)y=－3x (2)y=6x-3 (3)y=5x＋2 （4） （5） (6)y=2x 考点三：一次函数的图形与性质 画图步骤： 画图步骤： 1、列表； 2、描点； 3、连线。 例如：画出一次函数y=2x+1的图象 解:列表得： x … 0 1 … y … 1 3 … 一次函数y=kx+b图象与性质： o o （1）当k0时，直线y=kx+b， y随x的增大而增大,函数的图象从左到右上升. （2）当k0时，直线y=kx+b， y随x的增大而减少，函数的图象从左到右下降. o o o 例如：画出下列函数的草图 （ （1）y=5x+3 （2）y=2x-1 （4）y=-9x-3 （3）y=-6x+2 （1 （1）y=-x+2 （2）y=6x-1 （4）y=-5x-3 （3）y=3x+2 对应练习: 4．一次函数y＝－3x－2的图象不经过（ ） A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 5.把一次函数y=-3x+6向下平移5个单位长度得到的直线解析式是 . 6. 若直线y=-4x+5与y=kx+1平行，则k= . 考点四：求一次函数解析式 求一次函数解析式的方法是：待定系数法 7.已知正比例函数图象经过点(2,8)，则这个正比例函数的解析式是：