人教版部编七年级上册散步中的情与理.pptVIP

散 步 作者： 莫怀戚 执教： 孙轶群 学习目标 分析人物，感悟亲情 品读语言，析出事理 分析人物，感悟亲情 1.小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。” 2.我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路” 3.但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。” 分析人物，感悟亲情 帮妻子设计一句话 我说：走大路。 妻说： 提示 妻子呢，在外面，她总是听我的。 可否换一下表达： 妻子呢，她总是听我的。 妻子呢，她在外面总是听我的。 品析语言，析出事理 一霎时，我感到了责任的重大，像民族领袖在严重关头那样。 我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界。 莫怀戚：人类与其他物种有一点不同，就是人类的强壮的生命，没有资格独享强壮---它（我在这里说的是生命）必须对它的两端的弱势负责。动物只对一端负责，即幼子，而人类还对老人负责。对幼子负责属于遗传本能，而对老人负责就是文化了。