高一物理025速度改变快慢的描述 加速度.pdfVIP

速度改变快慢的描述 加速度 一、教学目标 1．知道什么是匀变速直线运动。 2．理解加速度的概念： (1)知道加速度是描述速度变化快慢的物理量。 2 速的国际制单位是m/s 。 (3)知道加速度是矢量，知道加速度方向与速度方向相同或相反时，结果是 速度随时间增加或减少。 (4)知道匀变速直线运动是加速度大小和方向都不变的运动。 二、重点、难点分析 加速度的概念既是重点，又是难点。 首先要注意加速度的引入。可以通过公共汽车与无轨电车(或卡车与小汽车) 启动，速度从零加速到5m/s 的差异，使学生体会到速度的变化有快慢问题。也 可演示物体从不同倾角的斜面滑下，在水平面滑行的距离大致相同，比较物体在 不同倾角的斜面的速度变化的不同点是什么？从而提出速度变化有快慢之分。 引入加速度的概念后，要强调两个问题。其一，加速度不是表示速度的增加， 也不是速度的变化，而是速度变化的快慢。其二，加速度的大小与速度的大小没 有任何直接关系，高速公路上高速匀速行驶的汽车，它的加速度为零。这两个问 题，都可以用课堂讨论的方式进行。 暂时回避几个问题：第一，只提出加速度是矢量，如何判断方向的问题应暂 时回避，待引出牛顿第二定律再研究；第二，不宜提“速度变化的快慢”，包括 “速度方向变化的快慢”；第三，不宜提平均加速度与即时加速度。 三、教具 “教参”第100 页介绍的“阿特伍德机”装置，装置中的槽码可选用几个不 同规格的。 或用研究匀变速直线运动的装置。(不用打点计时器) 四、主要教学过程 (一)引入课题 研究变速直线运动，应当从简单的入手，什么样的变速直线运动最简单呢？ 更多资料 别忘记关注@高中学习资料库 下面给出沿直线做变速运动的火车和汽车，从开始计时及每隔1s 的速度v1 和v 的变化情况： 2 时刻t ／s 0 1 2 3 4 … - 火车v ／m·s1 5.0 5.3 5.6 5.9 6.2 … 1 - 汽车v ／m·s1 20 18 16 14 12 … 2 问：表中火车(汽车)的速度变化有什么特点(规律)？ 引导同学答出在相等的时间内速度的变化相等：每隔1s 速度的增加或减小 (变化)相等。 伽里略研究后认为，这样的变速直线运动最简单。 (二)教学过程设计 六、匀变速直线运动 加速度 1．匀变速直线运动 物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内速度的变化相等，这种运动叫 做匀变速直线运动。 表中所表示的火车、汽车在给定的时间内的运动，是匀变速直线运动。 绝对的匀变速直线运动很少，但实际生活中可见到变速直线运动，可视为匀 变速直线运动。 学生举例： 子弹在枪筒内的运动。 火车、汽车启动后的一段时间，或静止前的一段时间的运动。 落下运动，或竖直向上抛出的运动。 …… 提问：表中火车、汽车表现的都是在做匀变速直线运动，但也有不同点，有 什么不同点呢？ 总结两处不同：一是一个是增速，另一个是减速；二是在相同时间内速度变 化的大小不同，也就是速度变化的快慢有所不同，为了反映这一不同点，我们引 入一个新的物理量，叫做加速度。 2．加速度 表中火车速度变化得慢，汽车变化得快。 更多资料 别忘记关注@高中学习资料库 生活中，骑自行车想超过停在站上的公共汽车或无轨电车。当骑到车尾时， 公共汽车(无轨电车)恰要启动，能超过吗？ 无轨电车速度变化得比公共汽车快。 比较t 、t 所用时间。 1 2 相同时间速度变化大小不同(汽车、火车)；变化相同速度所用时间不同。 定义：在匀变速直线运动中，速度的变化与所用时间的比值，叫做匀变速直